教育政策

教育訓練省、教員の昇進検討時間短縮の事例について語る

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教育訓練部は、昇進検討期間の短縮の件について教員らの内容に回答した。

教育訓練省:規模を超えた学校統合はやめ、選択肢を総合的に検討

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就学前教育機関、普通教育機関、継続教育機関の組織配置に関して、教育省は許容限度を超える場合は合併を中止するよう求めています。

教師は、生徒を理解するために言語を学ぶために山を越えた自身の教師としてのキャリアについて語った。

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高地では、多くの教師が長距離を移動し、言葉の壁により多くの困難に直面していますが、それでも粘り強く言葉を蒔き、各生徒に知識と愛をもたらします。

提案された給与引き上げ - ハイランド教師がこの職業に留まりたいという動機

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2026年から給与と手当を増額するという提案は、特に高地地域の教師にとって、生活を改善し、教育へのモチベーションを高めるものとして特に注目を集めている。

教員の退職年齢計算表は2026年から変更される

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2026年から、教員の退職年齢は、労働法の規定に基づいて新しいロードマップに従って計算されます。

2026年から、追加授業を希望する教師は厳格な規制を遵守しなければならない

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2026年から施行される教員法は、追加授業活動に対する要件を明確に規定しており、教員はそれを理解する必要があります。

インターナショナルスクール教員への職業優遇手当

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教員給与に関する政令草案は、学校間で教える教員がどのような職業優遇手当を享受できるかについて具体的な規定を設けています。

2026年1月1日から、教員は教員法の大きな変更を把握する必要があります

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2026年1月1日から、教員法が正式に施行され、教員陣に多くの重要な変化をもたらしました。

決議第71/NQ-TW号から職業手当の恩恵を受け、引き上げられる教員グループ

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政府は、教師の職業優遇手当を最低70%に引き上げる政策を調整しました。

教師は生徒に規定に違反する金額を支払うよう強制することはできない

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2025年教員法によると、教員は、公正で透明な教育環境を確保するために、規定外の金額または証拠品を生徒に支払わせることを禁じられています。

教育公務員の待遇制度に関するボトルネックを解消する決議71-NQ/TW

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多くの教師は、政治局の決議71は、全国の教員に対する待遇制度のボトルネックを解消するのに役立つと考えています。

あなたは、あなたは、

この教員に対する職業優遇手当を100%に引き上げる目標

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2025年教育訓練の画期的な発展に関する決議第71-NQ/TW号は、次の教員に対する職業優遇手当を100%に引き上げる任務を設定しています。

フランス・ベトナム数学・応用研究室の新しいディレクターを任命

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IRL FVMA研究室は、フランスとベトナム間の数学協力を促進する戦略の一部です。現在のIRL形式は、CNRSの5つの国際協力形式の中で最も高いレベルの協力です。

新しい草案に伴い、教員が責任手当を受け取る機会が増えた

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新しい給与政策草案は、責任手当を受け取る教員のケースをさらに拡大することを提案しています。

新しい草案における教員の職務手当の原則

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新しい給与規定草案は、教員の地位変更時の手当の原則を明確に規定し、計算方法と保留期間を規定しました。

2026年1月1日からの教師の給与と手当に関する7つの大きな変更

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新しい政令草案は、給与、手当、支援、教員誘致に関する多くの政策を提案しており、2026年1月1日から適用される予定です。

ホーチミン市の幼稚園教諭はどのような優遇手当を受けられるのか

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ホーチミン市教育訓練局は、幼稚園教諭に対する優遇手当の審査に関する規則を発行しました。