教育

ランソン省の入学分野における新たな行政手続きの追加

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ランソン - 省人民委員会は、試験および入学分野における新しい行政手続きを発表しました。

2026年のホーチミン市の大学の組み合わせ、入学方法

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現在までに、ホーチミン市のほとんどの大学は、2026年に正式または予定されている入学情報を発表しました。

退職した教員は、新しい草案に従ってフルタイムで教える契約を結ぶことができます。

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新しい草案では、退職した教員がフルタイムの教育契約を締結することを許可し、教員陣の安定と教育人事管理の効率向上に貢献します。

トンドゥックタン大学は、2026年の入学試験を3つの方法で実施します。

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ホーチミン市 - 2026年、トンドゥックタン大学は3つの方法で学生を募集し、同時に950億ドン以上の奨学金を受験生に提供する予定です。

ダクラク省の生徒は、学校で直接カウンセリングとキャリアガイダンスを受けています。

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ダクラク - 地域内の多くの高校生が、将来の選択肢を増やすためにキャリアカウンセリングとキャリアガイダンスを受けました。

ハノイ師範大学の2026年能力評価試験の構成

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ハノイ師範大学は、試験スケジュール、試験問題の構成、料金、登録プロセスなどを含む、2026年の能力評価試験(SPT)の実施計画を発表しました。

2026年からの教員法に基づく違反教員の懲戒処分

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2026年から施行された教員法は、教員がしてはならないこと、それに伴う規定違反教員に対する懲戒処分を規定しています。

彼らは皆、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にしたいと思っています。

クアンニン省の副局長がハイフォン大学への異動を申請

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クアンニン - クアンニン省農業環境局の副局長がベトナム海洋大学への異動を申請。

教育訓練省は、教師の1時間の授業の手当と給与レベルを提案しました。

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2つのレベルを組み合わせたクラスを教える教師は、1時間の授業の給与の50%の手当を受け取り、3つのレベルを組み合わせたクラスを教える教師は75%を受け取ります。

教員優遇手当:教育訓練省は、20%〜80%の給付グループを割り当てる予定です。

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教育訓練省は、公立教育機関の教員および公務員に対する職業優遇手当を20%〜80%、2026年から2030年まで適用することを提案しました。

彼らは皆、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にしたいと思っています。

教育訓練省は、課外授業が許可されない場合の追加規定を提案

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教師は、職務、役職、権限、または関係を利用して、課外授業活動を直接的または間接的に組織し、支配することは許可されていません。

ホーチミン市教育訓練局が10年生の入学試験について発表

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ホーチミン市教育訓練局は、2026-2027学年度の10年生入学試験に関連する内容を発表しました。

教育訓練省は、2030年までにすべての教科書を無料で提供することを目標としています。

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教育訓練省は、多くの教科書セットの購入から生徒への直接支援へと段階的に移行し、2030年までに無料の教科書の提供を完了することを目標としています。

教育訓練省は、中学校教員の昇進のためのランキング維持期間の計算方法を指導しています。

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中学校教員の昇進を審査するための職名保持期間は、多くの教師から関心を集めている質問です。

10年生の入学選考、受動的にならないように早めに学校を選ぶ

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ホーチミン市の10年生への入学選考は常に競争が激しいため、早期に学校を選ぶことは、生徒が受動的になるのを防ぎ、より効果的に復習を方向付けるのに役立ちます。

彼らは皆、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にしたいと思っています。

飛躍の機会に直面する私立教育

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教育訓練開発に関する中央委員会の一連の決議が過去に公布され、私立教育に多くの新たな機会が開かれました。

教育訓練省は、学校職員に20%の優遇手当、教員に15%の増額を提案

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幼稚園教諭と一般教員の優遇手当は、現行規定より15%増額されました。学校職員は、教育訓練省の提案に従い、20%のレベルを享受できます。

教育訓練省:過去30年間、教員の給与は最高位にランク付けされていません

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教育訓練省は、すべての教員に特別な係数を維持することを提案しています。特別な給与係数の規定を実施するために発生する予算は約1兆7927億ドン/月です。

彼らは皆、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にしたいと思っています。

彼らは皆、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にしたいと思っています。

ホーチミン市、携帯電話なしの休憩時間を拡大

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2026年1月から、ホーチミン市は休憩時間中に生徒の携帯電話の使用を一斉に制限しており、試験段階の後、インタラクション、運動、学校環境に多くの肯定的な変化が見られます。