入学審査の志望校を15名に制限
教育訓練省が発表した2026年大学入学規則によると、各受験生は共通システムで最大15件の入学志願のみを登録できます。これは、以前は入学志願に制限がなかったため、多くの受験生が関心を寄せている新しい点です。
ハノイのフックロイ高校の12年生であるグエン・コア・バンさんは、希望をトップ校、自分の学力に合った学校、合格点の低い学校(予備グループ)の3つのグループに分けることを計画しています。
バン学部は心配しています。なぜなら、志望順位が制限されている場合、志望順位を無駄にしないように、専攻分野と合格点に関する情報を研究し、理解するために多くの時間を費やさなければならないからです。
ファム・フエン・ジエウさん - ニンビン省ザーヴィエンA高校12年生 - も、今年の大学入学選考の志望校の選択と登録に戸惑っています。
「教育訓練省と各大学が、合格基準点、定員、競争率に関する完全な情報システムを提供し、定期的に更新してくれることを願っています。特に、予想される点数に基づいて合格可能性をシミュレートするソフトウェアがあれば、私たちはより自信を持つことができます」とフエン・ジエウさんは語りました。
グエン・ティ・トゥ・ハ博士 - トレーニングと品質保証に関するアドバイザー、タンロン大学入学委員会の常任委員 - は、受験生の志望登録数を制限することには、選考プロセスの最適化、利便性の創出、架空の志望の削減など、多くの肯定的な側面があると述べました。
「志望校を制限することは、学生が選択においてより意識的で責任感を持つようになるのにも役立ちます。学生は合格の機会を得るために多くの志望校を登録するだけでなく、自分の能力、興味、価値観、キャリア目標に基づいて積極的に職業を選択する必要があります。それによって、学生は長期的に学習し、専門知識を開発する動機を持つでしょう」とグエン・ティ・トゥ・ハ博士は分析しました。
受験生は賢明な選択が必要
グエン・ティ・トゥ・ハ博士は、受験生に、トレーニングプログラムに強力な革新があり、労働市場に適した深い専門知識を更新している職業や大学、特にデジタル技術を更新したプログラムを選択することを勧めています。
さらに、学生は、学校、企業、管理者という3つの柱を持つ教育方法を採用している大学を選択する必要があります。その中で、企業と連携した教育を推進します。
「これらは、子供たちが専門能力、デジタル技術を習得する能力、起業家精神、イノベーション、そしてデジタル時代に必要なスキル(批判的思考、問題解決能力、チームワークスキル、生涯学習)を身につけ、自信を持って労働市場に参入するのに役立つ重要なポイントです」とハ氏は強調しました。
ベトナム女性アカデミーのトレーニング部門の責任者であるグエン・フィ・ロン博士は、入学選考の志望校の選択は、3つの要素に基づいて行う必要があると述べています。個人の学習能力(入学選考科目の学習成果と強みを含む)。個人の興味、願望、キャリアの方向性。過去数年間の合格基準点と業界、大学の競争力に基づいた合格の可能性。
さらに、受験生は、適切な選択をするために、今後の業界の人材ニーズも参照する必要があります。
「最高の願望は、能力、個人の願望、合格の可能性、将来のキャリアの見通しのバランスを満たす学科と教育機関であるべきです」とロン氏は述べました。
