70%は目標であり、2026年からすぐに適用されるレベルではありません。
教育訓練の画期的な発展に関する政治局の2025年8月22日付決議第71/NQ-TWによると、幼稚園および一般教育教員に対する職業優遇手当は最低70%に引き上げられます。これは、教育改革の主要な力である教員チームに対する党の優先順位を肯定する重要な政治メッセージです。
次に、教育部門の人材に対する特殊で優れた政策に関する国会決議第248/2025/QH15号は、この方向性を具体化しました。決議は、公立幼稚園および一般学校の教員が最低70%の職業優遇手当を享受すること、学校職員が最低30%を享受すること、特に国境、島嶼部、少数民族地域、山岳地帯、特に困難な経済社会状況にある地域で働く教員が100%のレベルを享受することを規定しています。
決議248は2026年1月1日から施行されます。しかし、重要な点は、国会が政府に実施ロードマップを規定するよう指示したことです。これは、2026年1月1日から、教師がすぐに70%のレベルを自動的に享受できるようになるのではなく、具体的なガイドラインに関する政令を待つ必要があることを意味します。
2026年から2030年までの期間:個別のロードマップに従って手当を適用
国会の要求を実行するため、教育訓練省は、公立教育機関で働く公務員および労働者に対する職業優遇手当制度を規定する政令草案を作成し、司法省の審査に提出しました。この草案は、2026年1月1日から2030年12月31日までの期間、つまり最低70%を完全に実施する前の「過渡期」における適用ロードマップを明確にしています。
草案によると、職業優遇手当は、引き続き対象者、学年、労働条件に応じて、30%から80%のレベルで分類されます。具体的には、45%のレベルは幼稚園および小学校の教師に適用されます。40%のレベルは中学校、高校、継続教育の教師に適用されます。60%のレベルは、少数民族地域および山岳地帯の寄宿学校、幼稚園-小学校で教える教師に適用されます。80%のレベルは、民族寄宿学校、専門学校、大学準備校、障害者を教える教師、または特に困難な地域で働く教師に適用されます。
この設計方法は、長期的な方向性として「最低70%」の目標を達成していないにもかかわらず、2026年から2030年の期間に、多くの対象グループの教師が依然としてかなり高い手当を受け取っており、労働の性質と労働条件を正確に反映していることを示しています。
また、教育訓練省の提案によると、2031年1月1日から、幼稚園および一般教育教員に対する職業優遇手当は、決議71の精神に従って実施されます。特に困難な地域の教員には最低70%、最大100%。学校職員は最低30%の給付を受けます。
これは、予算資源、賃金改革、および持続可能性を確保するための経済社会条件が「熟成」した政策ロードマップを完了するマイルストーンと見なされています。
彼らは皆、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にしたいと思っています。
