教師の待遇は、仕事の性質に見合っていません。
教育訓練省(GDDT)は、公立教育機関で働く公務員および労働者に対する優遇手当制度を規定する政令草案を完成させ、法務省に審査のために送付しました。
現在、教師と教育管理者は、学年、勤務地域に応じて25%〜70%の優遇手当を受け取っています。
しかし、教育訓練省は、現在の待遇制度は、教師が担当している仕事の複雑さ、プレッシャー、重い責任を正確に反映していないと述べています。具体的には、
さらに、総括を通じて、教育訓練省は、現在、教員への職業優遇手当制度の支払いには、多くの制限と困難があると評価しています。例えば、1つの教育職種に対する複数の優遇手当レベルがあるという点で疑問が生じています。政策の実施に関連する一部の文書は遅れているか、同期が取れていません。同じ手当レベルですが、経済社会に関する基準は異なります。同レベルの教育機関の教員に対する優遇手当レベルの支払いの適用、受給対象の特定は、地方自治体間で統一されていません。
したがって、教育訓練省は、上記の制限と困難を克服するために、公立教育機関で働く公務員および労働者に対する優遇手当制度を規定する政令草案を作成し、同時に、新しい給与政策が実施されるまでの期間に教師優遇手当制度の支払いレベルを統一して実施します。
これにより、職業上の特殊性に見合った幼稚園、小学校、中学校の教員の収入を確保し、動機を高め、優秀な人材を教育部門に引き留め、引き付けることに貢献します。
承認され、発効した場合、草案は首相の2005年10月6日付決定第244/2005/QD-TTg号に代わるものです。
教師、学校職員への職業優遇手当の引き上げロードマップ
草案は、適用対象を拡大し、公的教育機関で働くすべての公務員および労働者を対象とし、採用形態(公務員、労働契約)、インターンシップ期間中の人、試用期間中の人を含むものを区別しないことを規定しています。
内務省、財務省、教育訓練省の意見を受け入れ、具体的な増額予算源の見直しと計算を進めました。
幼稚園教諭と一般教諭の優遇手当を現行規定より15%増額する調整について、教育訓練省は幼稚園教諭と一般教諭の給与支払いの発生費用を計算し、月額約1兆4470億ドン増額する予定である。
大学予備校教員の優遇手当の調整については、現時点での教員の実際の給与表に基づいて、教育訓練省は50%から85%に調整された優遇手当のレベルに従って計算し、発生費用は約5億1500万ドン/月と見積もっています。
学校職員への優遇手当の20%を追加する場合、追加費用は月額1580億ドンです。
大学教育機関、職業教育機関、短期大学の教員に対する専門職優遇手当を5%、職員に対する優遇手当を20%増額する規定については、教育機関が給与支出源を自主的に確保しているため、この対象者に国家予算を発生させない。
手当の提案について、民族宗教省は、起草機関に対し、学校職員グループの手当を30%に引き上げることを検討するよう提案しました。
しかし、教育訓練省は、現在の予算は、予算支出の圧力を避け、長期的な実施能力を確保するために、新しい対象グループに対して給付レベルを30%に拡大することを許可していないという理由で、提案を保留しました。
教育訓練省は、「初期段階で20%のレベルを適用することは、労働者の支援を確保すると同時に、今後の政策を評価し、完成させるための基盤を構築するため、現実的な状況に適しています」と説明しました。
彼らは皆、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にし、自分たちの人生を大切にしたいと思っています。
