上記の内容は、教育訓練省(GDDT)が最近開催した2025年、2021年から2025年の任期の活動総括会議、2026年から2030年の任期の活動方向性、および2026年の重点任務の展開会議で発表されました。
総括報告書で、教育訓練省のチャン・クアン・ナム官房長は、任期の顕著な特徴の1つは、メカニズムと政策のシステムを完成させる作業であると述べました。2025年だけでも、教育訓練省は権限に基づいて合計77件の文書を提出および発行し、そのうち40件の文書を権限のあるレベルに提出して発行し、26件の通達と11件の個別決定を発行しました。
特筆すべきは、省が政府党委員会に助言し、政治局に教育訓練開発のブレークスルーに関する決議第71-NQ/TW号を発行し、ボトルネックを解消し、発展のブレークスルーを生み出し、国の教育を近代化し、活性化するための新しい政策と決定を策定したことです。
それとともに、教員法 - 教員の地位、権利、義務、および教員のための政策を完全に規定する最初の専門法 - が国会で可決されました。他の3つの重要な法律も、教育法の一部条項の改正・補足法、高等教育法(改正)、職業教育法(改正)を含む、簡略化された手続きに従って国会で可決され、実践からの障害を取り除き、教育発展のための同期化された近代的な法的枠組みを完成させることに貢献しました。
任期中、教育訓練省はまた、地方自治体の2段階モデルに適合するように、合理化、有効性、効率性を目指した組織機構の見直しと再編に焦点を当てています。監察部の活動終了後、省の組織構造は2024年と比較して6つの行政組織を削減し、30%の割合に達しました。省直属の公的事業体は65ユニットに再編および合理化されました。国家予算から給与を受け取る労働者数は21,096人で、2021年と比較して12.3%減少しました。
2021年から2025年の期間、主要な教育の質は引き続き確認されており、地域および国際的なオリンピア試験での生徒のメダルの数に表れています。高等教育と職業教育には多くの前向きな変化があります。教育の規模と質が増加し、職業構造が前向きな方向に変化し、その中でSTEM分野は全体的な増加率よりも高くなっています。教育におけるデジタルトランスフォーメーションと人工知能の応用が推進されています...
会議の結論として、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、2021年から2025年の任期は「変化の任期」であり、迅速、大規模、広範囲、および業界全体に深い影響を与えると強調しました。
過去5年間を振り返り、大臣は、教育部門の地位が今日ほど注目され、明確に位置づけられたことはかつてないと強調しました。部門は党、国家、政府、国民から深い関心を受け、国家発展にとって特に重要な位置づけられています。
新任期に入るにあたり、大臣は、教育部門は3つの重要な問題に特に注意を払う必要があると述べました。まず、既存の発展の機会を明確に認識し、機会を逃さず、リズムを逃さず、党、国家、国民の期待に応えなければなりません。第二に、新しく確立された制度の利点を最大限に活用し、制度を重要な競争力源と見なし、法律の規定と特別なメカニズムと政策を早期に生活に取り入れる必要があります。第三に、教育への大規模な投資資源を効果的に吸収し、転換し、資源を実質的な発展の原動力に変えるために、十分に準備する必要があります。
特に、大臣は、教育全体の質と運営にとって基盤的かつ決定的な要素は教員であると断言しました。教員法の制定と、教員育成政策の継続的な完成は、教育の「主体」をケアするという部門の断固たる姿勢を示しています。
大臣によると、優秀な教師がいる場所には、質の高い教育があります。これは任期の大きな教訓であり、今後の段階への一貫した方向性でもあります。
