ニンビン省の公立教育機関ネットワークの再編計画によると、2026年7月1日までに、省全体で1,413の学校と教育センターがあります。そのうち、幼稚園439校、小学校437校、中学校422校、小学校・中学校のインターレベルスクール、高校92校、継続教育センター、職業教育・継続教育センターが23校あります。
計画によると、現在から2026年8月30日まで、ニンビン省は、コミューンレベルの人民委員会が管理する幼稚園、小学校、中学校、および複合学校の100%を再編し続けます。これにより、大規模な公立教育機関が形成されます。
各コミューン、区には、本校と分校、分校があります。再編後、コミューンレベルの公立教育機関の拠点数は約68%減少すると予想されています。
コミューンレベルが管理する公立教育機関の拠点を大幅に削減すると、管理幹部チームの再編の必要性が生じます。したがって、合併後の各学校は、統合前の学校に対応する校長数を維持する代わりに、校長1人のみを配置します。
会計、出納係、事務員などの行政部門、人事部門も共同で組織されます。専門チームは、専門活動を維持し、教育が中断されないようにするために、各分校、分校に適切に配置されます。
副学長の職名については、計画では既存の人数全体を維持することを規定していません。学級規模、生徒数、分校から本校までの距離、および実際の条件に基づいて、各分校または分校に担当する副学長を配置できます。ただし、配置は割り当てられた総定員基準内であり、管理機構が規定を超えることを生じさせないようにする必要があります。
ニンビン省は、再編後の管理幹部の選抜と配置は、評価とスクリーニングを通じて実施され、基準と条件を遵守し、学校とクラスの規模に適合することを保証することを要求しています。目標は、役職を均等に配置するか、機械的に維持するのではなく、学校の管理の質、行政規律、およびチームの使用効率を向上させることです。
管理チームに加えて、地方自治体は基準に従って教員と職員の数を再検討する必要があります。同時に、異動、転勤、派遣、または同じ地域の分校、分校、教育機関間で学校間で教える教員の配置を通じて、人的資源を柔軟に活用します。
学校の再編は、各コミューン、区の範囲内で実施されます。各コミューンレベルの行政単位は、基本的に少なくとも1つの幼稚園、1つの小学校、および1つの公立中学校を維持する必要があります。人口密度が低く、面積が広く、地形が複雑で、交通が困難な地域にある学校は、生徒の学習権を確保するために独自の計画に従って検討できます。
ロードマップによると、コミューンおよび区人民委員会は、2026年7月30日までに再編計画を完了する必要があります。学校の再編、組織の完成、学校管理計画は、2026年8月25日までに完了する必要があります。
