政府の指示に従って公立教育機関のネットワークを再編するという方針を実行するため、カオバン省は学校の拠点を合理化し、管理ユニット数を削減しながらも、生徒の学習が影響を受けないようにするための計画を策定しています。
首相の7月20日付公文書第814/TTg-TCCV号によると、地方自治体は幼稚園、小中学校、継続教育、公立職業教育システムを見直し、再編する必要があります。
各コミューンは、小学校と中学校のレベルを備えた最低限1つの幼稚園教育機関と1つの一般教育機関を確保する必要があります。
目標は、学校の拠点を最低30%削減することです。条件の良い地域では、2026年8月30日までに約50%削減できます。
カオバン省は、この方針を早期に実施した地方自治体の1つです。
カオバン省教育訓練局によると、2024-2025学年度、省全体で約466の教育機関があり、その内訳は幼稚園172校、小学校96校、中学校164校、高校24校、継続教育センター10校です。
「拠点の削減」は、法人格と独自の管理機構を持つ学校の数を減らすことと理解されており、学校の拠点を閉鎖することを意味するものではありません。
合併後も、多くの施設が分校または分校の形で運営を継続していますが、校長と行政機構は共有しています。
ルンマン国境学校(ドゥクハン小学校・中学校)の教師は記者とのインタビューで、現在情報提供されている計画によると、小学校はコックパン小学校に移転し、中学校の生徒は本校に集中すると述べました。
「統合後、校長、副校長、管理職の数は減少しますが、授業は通常どおり行われます」とこの教師は述べました。
地方自治体では、再編計画も完成に向けて進められています。
ホアアンコミューン人民委員会のダム・テー・チャン委員長は、地元には再編対象となる学校が13校あると述べました。現在、コミューンは関係機関と協力して、省人民委員会の承認を得るための計画を完成させています。
一方、フックホア国境コミューンは、学校数を11校から6校に減らし、同時に民族寄宿制中学校を現状維持する予定です。
コミューン人民委員会の代表者によると、ダイソン小学校とダイソン中学校は、民族寄宿学校が建設を完了すると運営を停止する予定です。
再編を円滑に進めるために、7月18日、カオバン省人民委員会のレ・ハイ・ホア委員長は、再編後の教育機関の管理モデルの組織に関する公文書番号2529/UBND-VXを発行しました。
それによると、教育訓練局は、統一された管理モデルの構築を主導し、窓口を合理化し、中間管理レベルが発生しないようにすることを保証する任務を負っています。
同時に、管理職の人員削減の原則に従って、管理職と公務員のチームを見直し、再構築し、直接指導する教師を最大限に優先します。
省はまた、過剰な場所と不足している場所の状況を克服し、2026-2027学年度に授業を行う教師が不足しないようにするために、地域間で教師を異動させるよう要求しました。
地方自治体は、再編後の教育機関の運営を安定的に維持し、学校ネットワークの再編が生徒の学習権に影響を与えないようにする必要があります。
カオバン省人民委員会によると、再編の効果は、拠点の数の減少だけでなく、学校の管理の質、人材活用の効率、教育の質、および人々の満足度にも基づいて評価されます。
