最近、多くの地域で校内暴力事件が相次いでいる。男子生徒が友人に刺されて湖に突き落とされた。ホーチミン市で中学2年生の女子生徒が暴行を受ける。 9年生の男子生徒が他校の生徒に殴られ…世間の不安を引き起こしました。
生徒や教師だけでなく、特に保護者も懸念を抱いています。どうすれば子供たちが安全で健康的な環境で学び、さらに重要なことに、学校での人間関係の中で行動し、感情をコントロールするのに十分なスキルを身につけることができるのか。
ドンアンコミューン（ハノイ）の高校で11年生に学ぶ子供の親であるチュー・ティ・チンさんは、ラオドン記者とのインタビューで、この問題を非常に懸念していると語った。
チンさんは、不幸な出来事が起きるたびに、生徒たちの行動だけでなく、今日の生活における親子間の溝についても考えると語った。
「親として、私自身も時々仕事に夢中になり、学校での子どものことをすべて教師に任せ、子どもが多感な時期にあり、友人や周囲の環境に影響されやすいことを忘れてしまいます。ですから、親は時間をかけて座って子どもたちと話し、クラスや学校でのことについて話を聞いて、子どもたちが経験していることをよりよく理解する必要があります。」とチンさんは語った。
彼女によれば、子どもたちに付き添うことは、コントロールしたり教えるだけではなく、子どもたちと一緒に感情を認識し、解決するプロセスでもあるそうです。短気で興奮しやすい性格の生徒の場合、親はさらに注意を払い、感情をコントロールすることは弱さではなく勇気であることを子供に理解させる必要があります。
「子供たちがすぐにイライラし、状況に強く反応することに親が気付いたら、落ち着く方法を学ばせるように手助けしてください。子供たちが他の人の視点から問題を見て、より共感し、理解する方法を知るために、ライフスキルのクラスや課外活動に参加させることができます。」とチンさんは付け加えた。
ギアドー区（ハノイ）の中等学校で 7 年生に学ぶ子供の親であるトラン・ハさんも同様の懸念を持ち、校内暴力の原因は生徒だけではなく、家庭、学校での教育方法、現在の社会の影響からも来ていると述べた。
「校内暴力を減らすには、家族が最初で最も重要な役割を果たす必要があります。親は時間をかけて子どもを思いやり、話を聞き、尊重し、愛し、感情をコントロールすることを教えなければなりません。親が平和的に行動すれば、子どもは暴力ではなく言葉で対立を解決する方法を学ぶでしょう」とハさんは述べた。
ハさんは、親も学校と緊密に連携して子どもの心理や行動を理解し、子どもが孤立したり衝動的になったりしないようにする必要があると付け加えた。さらに、社会はより健全な環境を作り、オンラインの暴力的なコンテンツを制限し、人道的な価値観と人々への愛を広める必要もあります。
マイラム中等学校（ハノイ、ドンアンコミューン）の副校長であるグエン・ティエン・フオン女史は、教師の観点から、校内暴力は常に教師と学校にとって特別な関心事であると強調した。
フオンさんによると、学校は予防においてより積極的な役割を果たす必要があるという。彼女は、学校は時事的な活動を企画し、心理学者や教育専門家を招いて共有してもらい、生徒たちが実際の授業を聞いて感じられるようにすべきだと考えています。
「特に、各学校は、定期的に運営される学校心理諮問委員会を設置すべきであり、生徒が打ち明け、分かち合う必要があるときにここに来ることができる。また、家族も学校に緊密に同行して生徒の心理を理解し、それによって校内暴力行為を迅速に防止する必要がある」と彼女は強調した。
フオンさんは、学校は地元警察と協力して学校周辺のパトロールを組織することを検討する可能性があると付け加えた。 「これは、生徒に対する心理的安全性、抑止力、意識教育を生み出すと同時に、不幸な事件を防ぐのに役立ちます」とフォンさんは語った。
