教育訓練省（MOET）は、教育訓練省の電子情報ポータル上で関連機関、団体、個人から広く意見を得るために、教師の給与政策と手当を規定した政令草案を公表したばかりである。
政令草案によれば、すべての教師は特別な給与係数を受け取る権利がある。特に、幼稚園の教師には、現在の給与係数と比較して 1.25 という特定の給与係数が与えられます。他の教師職には、現在の給与係数と比較して 1.15 という特定の給与係数が適用されます。
学校、障害者クラス、インクルーシブ教育の発展を支援するセンター、国境地域の寄宿学校で教える教師の場合、規定のレベルに比べてさらに0.05が加算されます。
この草案は、大都市における生活費の上昇を背景に教師らの注目を集めた。
ヒエップタン小学校（フータイン区）校長のグエン・ティ・ミン・グエット氏は、これは非常に必要であり、教職員からも同意を得たと述べた。ミン・グエット女史によると、現在の教師、特に新卒教師の収入は生活費に比べて依然としてかなり低いという。
ミン・グエットさんは、「新任教師は勤続1～2年程度だが、現在の手当を含めても収入は月500万ドン程度にすぎない。この水準では市内での生活をまかなうのは非常に難しい」と語った。
したがって、ミン・グエット女史によれば、すべての教師が特別な給与係数を受け取るという提案は適切かつ時宜にかなったものであり、教師がその職業に固執する動機付けに貢献すると同時に、チームの自己改善と能力向上を奨励することにもなります。
「収入が向上し、生活が安定すれば、教師はより興奮し、長期的には仕事に安心感を持ち、自分の職業に専念できるようになるでしょう」と彼女は述べた。
ヒエップ・タン小学校教師のトラン・フイン・フオン・フックさんについては、2年間働いた後の月収は570万ドン強だと語った。
彼女の家族はホーチミン市に住んでいるため、部屋を借りる必要がないため、この収入は一時的には許容できます。しかし、他の州からこの都市にやって来た多くの若い教師たちが、より大きな困難に直面していると彼女は信じている。
一方、別の小学校で2年生の担任を務めるディエップ・ティ・トゥイ・ズオンさんは、7年間働いた後、現在の月収は800万ドン強だと語った。
彼女によれば、両親と同居しており、家を借りる必要がないので、このレベルで十分だという。しかし、後に自分の家族を持ち、すべての費用を自分で支払う場合、現在の収入では生活ニーズを満たすことが難しくなります。 「収入の増加を調整することで、教師は経済的プレッシャーを軽減し、専門知識にさらに集中できるようになります」とトゥイ・ズオン氏は語った。
