教育訓練省（MOET）は、教育訓練省の電子情報ポータル上で関連機関、組織、個人から広く意見を得るために、教師の給与政策と手当を規定した政令草案を公表したばかりである。
教員法の施行を詳述した政令草案は、教員の給与政策と手当に関する党の指針と政策を具体化する重要な一歩であり、「教員の給与は管理職給与表制度の中で最高位にランクされる」という政策の実現に向けたロードマップに向けて前進する。
すべての教師は「特別給与係数」を受け取る権利があります。
政令草案によると、すべての教師は「特別給与係数」を受け取る権利がある。特に、幼稚園の教師には、現在の給与係数と比較して 1.25 という特定の給与係数が与えられます。他の教師職には、現在の給与係数と比較して 1.15 という特定の給与係数が適用されます。
学校、障害者クラス、インクルーシブ教育の発展を支援するセンター、国境地域の寄宿学校で教える教師の場合、規定のレベルに比べてさらに0.05が加算されます。
特定給与係数は給与水準に応じて計算され、手当水準の計算には使用されません。したがって、教師の給与の計算式は次のようになります。
2026年1月1日から発効する給与＝基本給×現行給与係数×特定給与係数。
2026年1月1日から3種類の教職員手当が受給可能になります
教育訓練省が以前に発表した、公立教育施設で教える教師の任命および給与を規制する通達草案によると、教師の給与係数は2.1から7.55の範囲であり、教師が月給を受け取るのは490万VNDから1,766万VNDであることを意味する。特定の給与係数が加わると、教員の月収は大幅に増加する。
教授職は上級専門家の給与スケジュールの対象となります
政令草案では、教授の称号に任命された教師には上級専門家の給与表が適用されると規定している。したがって、給与表には 8.8 - 9.4 - 10.0 の 3 つのレベルが含まれます。
教育訓練省は、教授が上級専門家であることは確認していないものの、教授に対する上級専門家給与表の適用は、教授の称号が任命される分野の発展における教授の立場および役割と一致していると考えている。
教師を採用する際の制度とポリシーの確保
政令草案では、教育機関間で教員を異動する場合、出発先の教育機関で適用される手当水準が派遣先の教育機関よりも高い場合、教員は出向または出向の時期に応じて、異動または出向前に享受していた手当を最長36か月間留保できると規定している。その後、手当制度は検討され、仕事や勤務領域に合わせて再調整されます。
教員を公立教育機関から教育管理機関に転勤する場合、教育機関で適用される手当水準が教育管理機関よりも高い場合、教員の給与および手当は転勤前に12か月間留保されます。それ以降は、役職に応じて給与水準や諸手当等を再調整させていただきます。
この規定は、動員業務を遂行する際の教師の権利を保護することを目的としており、教師が管轄当局の要請に応じて他の教育施設や教育管理機関での動員に参加することを奨励している。この条例は教師の余剰と不足の状況に対処するものである。教育、教育、教育機関の管理の質を向上させる。少数民族地域、山岳地帯、国境地帯、島嶼部、社会経済的条件が特に困難な地域での勤務を終えた教師向けの方針を決定する。
教師の体制や方針の突然の削減を避けるため、政令草案では次のようにも規定されている：教育機関が運営する行政単位が管轄当局によって行政単位の種類に変更され、古い行政単位の分類がより高い手当を受け取る権利がある場合、その教育機関で働く教師は、管轄当局が新しい行政単位を分類する決定を行った日から6か月間、引き続きこれらの手当を享受する。
政令草案では、多くの教育レベルや訓練レベルを持つ教育機関、多くの学校や支部を持つ教育機関で働く教師に対する手当制度を導入するための支払い原則も追加されている。
責任手当と移動手当を受け取る追加の被験者
職務責任手当に関して、政令草案は、専門チームリーダー/副リーダー、主題チームリーダー/副リーダーおよび同等の職務責任手当の対象となるケースを追加しています。高等教育機関の少数民族言語訓練部門の少数民族言語教師。外国語で教科を教える教師（外国語を教える教師を除く）。教師は学生カウンセリング業務を行うよう割り当てられています。
移動手当に関して、政令草案では、出向教師、学校間の指導、学校や分校で教えるために移動しなければならない教師など、移動手当の対象となるケースを追加している。この規則は、教師が副次的な共同指導に派遣されたり、他の教育機関に転勤したりするなどの不備を克服することを目的としています。教師は教育のために教育機関内の学校間を移動する必要がありますが、移動しなければならない日数に対する移動手当を受け取る権利はありません。
