教育訓練省 (GDDT) の統計によると、陸地国境のコミューンで寄宿および半寄宿を必要とする学生の数は非常に多いです。一方、国境コミューンの学校や教室の物理的条件は依然として非常に困難かつ不十分であり、最低限の要件を満たしておらず、生徒の寄宿や日帰り寄宿のニーズを満たすことが保証されていません。教員が不足し適切に配置されておらず、教育の質に大きな影響を及ぼし、教育の平等が確保されていない。
教育の質を向上させ、地域格差を縮小し、新たな時期の国の発展要件を満たすために国境地域に質の高い職員の供給源を創出するため、教育訓練省は、遠隔地、国境地域、島嶼地域、特に陸地国境のコミューンに学生のための寄宿学校を建設する政策について、トー・ラム書記長率いる党および国家指導者らに報告し、提案した。
規模、範囲、投資資金源
政治局の2025年7月18日付結論通知No.81-TB/TWおよび2025年9月26日付政府決議No.298/NQ-CPによると、全国には248の陸続きの国境コミューンがあり、248の初等中等寄宿学校に投資することが計画されている。
このうち、第 1 期建設に投資する学校は 100 校に選ばれ、必要な総投資資本は約 20 兆 VND に達しました。財務省は資本リソースの割り当てと管理を担当しています。地方は特定のメカニズムに従って建設投資を直接実行し、進歩、質、国家資本の有効活用を保証します。
2025年11月9日に同時に建設を開始した学校はすべて、2025年に政府が投資を承認した100校のリストに載っており、2026年から2027年の学年度が始まる前に完成し、使用開始される予定である。
教育訓練省は、公共投資資金と並行して、ベトナム祖国戦線中央委員会および加盟団体と調整して、国境地域における持続可能な学校制度の構築、構築、維持、発展に国内外のすべての人々、企業、組織、個人の団結力を結集する「国境コミューンのための学校建設に国全体が力を合わせる」プログラムと「愛する国境の学生のためにすべて」運動を立ち上げる任務を負っている。
パターンと方向性のフィールドが拡大
中間寄宿学校は、技術基準、規模、教室面積を確保するために建設省によって設計されています。同期性、最新性、持続可能性、安全性を備えた設備システム。現在の高校施設の最高基準を満たしています。
各学校には学習エリア、寄宿舎、カフェテリア、文化・スポーツ活動エリア、図書館、教科教室、寄宿教師エリアが備えられており、総合的な学習、生活、訓練環境が確保されています。
教育訓練省は、これが「圧縮された学校」や「分散された学校」ではなく、境界地域の地形条件や生徒の状況に適した、柔軟な全寮制と一日寄宿制を組み合わせた新しい学校モデルであると判断しています。
2025年に着工する最初の100校を「モデル校」とし、先進的な設備を確保し、教育組織・管理・運営のモデルとなる。
この学校は、生徒の美徳、知性、身体、美意識を総合的に育成することを目的として建設されており、学習、スポーツ、音楽、美術、進路指導、文化的発展のためのスペースを備え、同時に適切な寄宿・寄宿条件も確保されています。
これは2025年から2028年までに248校の完成に向けた第一歩であり、地域格差を徐々に解消し、国境に持続可能な知識ベルトを構築することに貢献する。
国境地域の教師と生徒に対するポリシー
陸地国境コミューンにおける中間寄宿学校の建設と並行して、教育訓練省は省庁、支局、地方自治体と連携して、国境地域の教育要件を満たす資格のある献身的な教師のチームを配置、訓練、誘致、維持するための具体的な政策を研究開発している。方針は、プロジェクト完了の進捗状況に合わせて、2026～2027 学年度前に発行される予定です。
国境地域の学生は、国が生活条件、訓練、能力開発を保証し、近代的で安全な、設備の整った環境で学び、生活することができます。目標は、教育へのアクセスの平等を確保し、人々の知識を向上させ、地元の人材を訓練し、国境地域の持続可能な開発に貢献することです。
