上記の内容は、教育訓練省によって発表され、2025 年 11 月 9 日までコメントが求められる教師の給与政策、手当、支援および誘致政策を規定する政令に含まれています。
政令草案によると、すべての教師は「特別給与係数」を受け取る権利がある。特に、幼稚園の教師には、現在の給与係数と比較して 1.25 という特定の給与係数が与えられます。他の教師職には、現在の給与係数と比較して 1.15 という特定の給与係数が適用されます。
2026年1月1日以降の給与＝基本給×現行給与係数×特定給与係数。
教員には、独自の給与体系に加えて、職責手当、職責手当の3種類の手当が支給されます。移動手当。重労働、有害、危険な作業に対する手当。
第 7 条第 1 項において、職務責任手当を指導する政令草案は次のとおりです。
法律の規定により、専門副チームリーダーまたは教科副チームリーダーの任務を割り当てられた教師には、基本給と比較して0.2の水準が適用されます。教育者は、障害のある人に対する実際の授業時間数や授業数に応じて、専門学校やセンター以外の教育機関において、インクルーシブ教育手法に従って障害のある人を直接指導し、インクルーシブ教育の発展を支援します。
基本給と比較して 0.3 のレベルは次の場合に適用されます。 月 05 日から中核的な教師の職務を行うよう割り当てられた教師は、その月の職責手当を受け取る権利があります。教師は法律の規定に従って、専門チームリーダー、教科チームリーダー、または生徒管理チームリーダーの任務を割り当てられます。
しかし、政令草案は、第 7 条第 3 項で、「教育期間、講義時間が短縮され、または教育期間に換算された専門的活動は、法律で別段の定めがない限り、本条に規定されている職務責任手当の対象とならない。」と指示しています。
これは、学校でチームリーダーと副チームリーダーを兼務する教師は、次の 2 つの制度のうちの 1 つしか受ける権利がないことも意味します。責任手当を受け取った場合、現在のように教員の割り当ては減らされません。
高校教師、大学入学前の教師、専門グループのリーダーまたは科目グループのリーダーの勤務体制を規制する教育訓練省の通達 05/2025/TT-BGDDT によると、勤務体制は週 3 時限短縮されます。技術副チームリーダーまたは科目副チームリーダーは、週に 1 レッスン減らされます。
少数民族向けの寄宿学校および少数民族向けの半寄宿学校の生徒管理チームの責任者は、週 3 時限の短縮を受ける権利がある。少数民族向けの寄宿学校および少数民族向けの半寄宿学校の生徒管理チームの副責任者は、週 1 時限減らされる。
