幼稚園、大学、大学院の教育分野の入学数、教育プログラム、入学、および短期大学教育の決定に関する規定を公布する通達のいくつかの条項を修正および補足する通達の草案によると、教育訓練省によって多くの新しい点が提案されています。
通達草案に添付された付録で、教育訓練省は、2027年の大学入学選考方法のコード番号リストを、以前の規定の19方法ではなく、11方法のみにすることを提案しています。
引き続き使用することが提案されている方法には、高校卒業試験の結果に基づく選考、成績証明書の点数、組み合わせ選考、教育機関の共通入学試験の結果の使用、教育機関の個別試験、資格のある国際証明書などがあります。
2026年の19の選考方法システムと比較して、2027年に予定されている11の方法のリストは、簡素化され、本質的に類似した方法をまとめる傾向があります。
高校卒業試験の結果審査(コード100)、成績証明書審査(コード200)、直接入学審査(コード300)など、いくつかの基本的な方法は引き続き維持されますが、THNプログラムの卒業生の試験と学習の結果をコード101と201で個別に追加します。
能力評価、思考力評価、文化試験、V-SAT、およびこれらの試験の結果の使用の試験グループは、主に教育機関の共通入学試験(401)と教育機関の個別試験(402)の2つのグループに縮小されています。
特筆すべきは、2026年には、才能と組み合わせた高校卒業試験の点数、成績証明書、国際資格証明書、または面接など、多くの個別の組み合わせ方法が、複数のコードに分割されるのではなく、組み合わせ方法であるコード500に縮小されることです。
国際認証の使用方法もコード490に帰属します。
さらに、外国プログラムの高校卒業生向けの方法はコード600で決定され、他の方法はコード500からコード700に変換されます。
多くの意見を受けている新しい点は、教育訓練省が各学科、教育プログラムについて、2027年から最大3つの方法、2028年からは1つの方法のみを使用することを提案していることです。また、現行の規定によると、教育機関は最大5つの入学方法を使用できます。
高等教育局長のグエン・ティエン・タオ氏によると、これは各学科が最も適切な評価方法を選択するためのロードマップであり、全国のすべての大学、すべての学科に単一の結果を使用することを義務付ける政策ではありません。
2022年から2026年まで、教育プログラムの総数のわずか36.4%が正式な照合基準を持っています。同じ学科コードの成績証明書の点数は、高校卒業試験の点数よりもかなり高くなっています。2,000以上の入学教育プログラムで、方法の差が3点以上あります。測定尺度がまだ真に同等でない場合、1つの学科を複数の選考窓口に分割すると、同じ能力を持つ受験生が異なる扱いを受ける可能性があります。
タオ氏は、方法の削減は平等な機会を拡大するためであり、アクセス機会を減らすためではないと述べました。各方法は、資格のあるすべての受験生が参加できるようにし、基準を明確に発表し、共通のスケールを使用する必要があります。教育機関は、教育プログラムの入学要件に適した方法を選択する責任があります。
教育訓練省は、この草案について2026年9月23日まで意見を求めています。新たに発行された通達は、2027年1月1日から施行される予定です。
