上記の内容は、9月17日午後に省が発表した、大学の入学および教育に関するいくつかの規定を修正および補足する通達の草案に含まれています。
教育訓練省は、2027年から地域、政策対象者別の優先点のみを残すと予測しています。大学は、実績、証明書、または追加基準に対して、自己規定の加点を使用することはできません。
これは、各学科ごとの選考方法を厳格化することに加えて、際立った新しい点です。
現在の規定によると、地域優先点、対象者優先点に加えて、受験生は大学が規定する3種類の加点がある。全国優秀学生賞に対するボーナス点(ただし、特別選考権は使用しない)(最大3点)。功績または特別な才能のあるグループに対するボーナス審査点(最大1.5点)。外国語または国際資格を持つグループに対する奨励点(最大1.5点)。今年の受験生1人あたりの最大加点総数は3/30点である。
今年の入学シーズン、全国で高校卒業試験の3科目の組み合わせで30/30点を獲得した首席はわずか5人ですが、加点のおかげで、学校では依然として数百人の受験生が満点、さらにはそれ以上の合格点を記録しています。
上記の提案に関連して、教育訓練省高等教育局長のグエン・ティエン・タオ教授は、実際には、加点は不平等を生み出す可能性があると述べました。なぜなら、資格、試験、または活動へのアクセス機会は、経済状況、地域、支払い能力によって異なるからです。
さらに、同じ種類の証明書でも、換算レベル、加算レベル、および適用される組み合わせが大学によって異なります。または、1つの能力が2回記録される可能性があります。これは、選考ポイントの構成要素であると同時に、加算されるものでもあり、受験生の順序を歪めます。
不平等は、高得点グループでは、わずかな加点でも合格結果を変える可能性があることにも表れています。たとえその点数がプログラムの学習能力をより良く反映していることを証明できていなくてもです。
タオ氏によると、より適切な対処法は、能力を正しく、適切な場所で評価することです。外国語能力証明書を持つ受験生は、公開規則に従って選考科目の組み合わせで外国語科目に換算することも、外国語による教育プログラムの入学要件を証明するために使用することもできます。
「その場合、資格は、尺度外の加点になるのではなく、直接関連する能力の証明として使用されます。原則は、すべての受験生に対して同じ規則に従って、能力が一度に記録されることです」とタオ氏は強調しました。
