主要拠点の約57%の削減が見込まれています
ニンビン省人民委員会は、大規模な学校、多くの分校、二段階政府モデルに適合する方向で公立教育ネットワークを再編する計画について、省党委員会常務委員会の意見を求めています。再編は、機構のスリム化、管理スタッフの削減、直接教える教師の増加に関連付けられています。
計画によると、ニンビン省人民委員会は、既存の92の高校と23の継続教育センター、職業教育センター-継続教育センターを維持することを提案しています。同時に、幼稚園、小学校、中学校の100%を再編します。人口規模と面積が基準を下回る19のコミューンと区については、計画では、各地域に幼稚園1校、小学校1校、中学校1校を残すという目標を設定しています。残りの110のコミューンと区については、基本的に各地域が各学年で1校を組織します。生徒規模とクラス数が大きい一部の地域では、各学年で2〜3校が配置されます。
特にホアルー区とナムディン区には、各区に5つの幼稚園、5つの小学校、5つの中学校が配置される予定です。33の総合学校については、小学校と中学校を分離して、コミューン、区内の同レベルの学校に統合する案が提案されています。
ニンビン省人民委員会は、再編完了後、地域内の教育機関の拠点数が2025年7月1日時点と比較して約57%減少すると予測しています。拠点の削減は、学校の分散、小規模、重複する入学地域の状況を克服することが期待されています。しかし、ニンビン省はまた、再編は機械的に実施されず、学習を中断させず、生徒の教育へのアクセス機会を減少させず、学校の場所の変更を最大限に制限しないと判断しました。
各新しい学校は、最大2人の会計士と1人の事務員を配置する予定です。
主要機関の数を大幅に削減するとともに、この計画は9,000人以上の管理職と学校職員に影響を与えることが予想されます。そのうち、校長数は約827人減少すると予想されています。約2,000人の副校長と3,800人のグループリーダー、副グループリーダーが影響を受けます。会計、事務、出納係、図書館などの約2,500人の学校職員の職位と、学校の医療も影響を受けます。
計画によると、再編後の各学校には1人の校長のみが配置されます。残りの校長は、分校を担当する副校長に配置されるか、専門知識、能力、および業務要件に適した他の役職を担うことができます。管理職を継続しない校長、副校長は、班長、副班長、教員、またはその他の適切な仕事に配置される可能性があります。
基準を満たし、地方自治体に人員が不足している場合、学校管理者はコミューンレベルの教育担当公務員として採用されることが検討される可能性があります。教師の場合、基本的な計画は既存のスタッフを安定させることです。教師は科目、クラス数、および授業時間の基準に従って配置されます。局所的な過不足の場合、部門間の異動、派遣、または転勤が実施されます。
学校職員については、各学校は最大2人の会計士と1人の事務員を配置する予定です。図書館、設備、実験室、医療のポジションは、実際のニーズに応じて、本校と分校に引き続き配置できます。配置後の幹部、教員、職員の数が基準を超える場合、省は不足している部門に異動させ、他の職務に配置するか、規定に従って人員削減制度を検討します。
