人材育成は、学位から職業への考え方を変えなければならない
7月8日にベトナムの労働力資源の質に関する内務省との会合で、トー・ラム書記長兼国家主席は、現在のボトルネックは量的な労働力不足ではなく、主に開発要件に適した労働力不足であると強調しました。職業技能、規律、産業スタイル、外国語、デジタルスキル、グリーンスキルの不足。技術者、熟練労働者、実践的な人材、技術人材、中間管理人材の不足。非公式労働力は依然として多く、若年層の失業率は依然として高く、訓練と雇用の構造は依然としてずれており、人口高齢化が急速に進んでいます。
労働力の質の評価は、量を重視することから、質、使用効率、労働生産性への貢献度を重視することに移行する必要があります。雇用されている人の数だけでなく、その雇用が正式で、持続可能で、生産性と価値が高いかどうか、労働者がスキル、収入、保険、生涯学習の機会、転職を持っているかどうかを尋ねる必要があります。最終的な尺度は、雇用の質、人的資源の質、および労働者の国家競争力への貢献度です。
グエン・フー・チョン書記長兼国家主席は、人材育成は目先のニーズを満たすことから、国の長期的な競争力を準備することに移行する必要があると指摘しました。重点は、「学位」から「職業」への考え方の変化、利用可能な能力に基づく訓練から、注文に応じた訓練、スキル基準に応じた訓練、および成果に応じた訓練に移行することです。
雇用局(内務省)によると、資格と証明書を持つ訓練を受けた労働者の割合は、2025年には約29.2%に達し、2011年の15.6%から増加しましたが、依然として70%以上の労働力が資格や専門技術証明書を持っておらず、これは約3,800万人が訓練を受けていません。
報告書によると、2025年の経済全体の労働生産性は、労働者1人あたり約2億4500万ドン、労働者1人あたり約9,809米ドルに達すると推定されています。2021年から2025年の期間の平均労働生産性の伸び率は年5.17%で、以前の期間よりも低くなっています。
2026年第2四半期までに、資格と証明書を取得した訓練を受けた労働者の割合は29.8%に達し、前期より0.2パーセントポイント高く、前年同期より0.7パーセントポイント高くなっています。
低賃金労働力の利点から抜け出すためのブレークスルー
科学技術とデジタルトランスフォーメーションの急速な発展の要求に直面して、職業教育は、トレーニングプログラムの革新、人材開発の考え方の変化というプレッシャーに直面しています。人材の質、科学技術能力、イノベーションエコシステムは、各地域の競争力を決定する要因となっています。
ラオドン紙とのインタビューで、第15期国会議員のファム・チョン・ギア氏は、ベトナム人労働者の価値を高めるための戦略を構築し、安価な労働力に段階的にノーと言う必要があると強調しました。重要な問題は、人口が量で「黄金時代」から質で「黄金時代」に移行し、包括的かつ包括的な解決策を持つことです。
ファム・チョン・ギア氏によると、人材育成と労働生産性の向上において、企業の主導的な役割を強化する必要がある。人材育成の質において企業を中心とし、その中で先駆的な企業が「先頭車両」の役割を果たし、育成プロセスに直接参加する必要がある。
同時に、企業が体系的にトレーニングに参加し、トレーニングと労働市場の実際のニーズをより緊密に結び付けるための能力フレームワークを構築する必要があります。
CMC大学のグエン・フウ・クイン副学長は、並行教育モデルは以前と比較して変化していると述べました。以前は、企業は主に学生が学習プログラムを完了した後のインターンシップ段階に参加していましたが、現在ではプログラムの構築、トレーニングの組織化から学習成果の評価まで、すぐに同行しています。この方法は、トレーニングプロセスを企業の実際的な要件とより密接に結び付けるのに役立ちます。
教育方法の革新の過程で、大学はテクノロジーの応用と新しい教育方法を通じて学習者の自主性を高めることに重点を置き、同時に人材育成のニーズに応じていくつかのテクノロジー分野の教育に焦点を当てています。コアポイントは、企業がプログラムの構築、教材から、教育組織の調整、実際の職場環境で学習する学生の受け入れ、卒業後の結果の評価と採用への参加まで、教育プロセス全体に参加することです。
