上記の内容は、大学レベルの教育規則を公布する通達草案に規定されています。草案は現在、教育訓練省が意見を求めています。
通達案は、2021年3月18日付の通達第08/2021/TT-BGDĐT号に代わるものとして作成され、教育法および高等教育法の新しい規定との適合性を確保することを目的としています。同時に、デジタルトランスフォーメーション、人工知能(AI)の開発、生涯学習の状況における高等教育の新しい要件を更新します。
高等教育におけるAIの応用は、学術的誠実さを保証しなければならない
草案は、大学教育におけるデジタル技術と人工知能の応用に関する規定を初めて追加しました。それによると、AIは教育と学習の質の向上を支援するために使用されますが、講師の役割と学生の独立した学習能力を置き換えるものではありません。AIの応用は、評価の透明性と公平性を確保し、個人データ、知的財産権、学術的誠実性を保護する必要があります。
草案によると、優秀および優良の累積平均点を持つ学生の卒業等級は、次のいずれかに該当する場合、一定のレベルに引き下げられます。再履修する必要のある科目の量が、プログラム全体に規定された総単位数の10%を超える場合。学生が学習期間中に警告以上の懲戒処分を受けた場合。学生が学術的誠実さ、科学的誠実さに関する規定に違反した場合。
学んだこと、やったことを学び直す必要はない
草案の重要な新しい点の1つは、学習者の学習成果の認定メカニズムを拡大することです。
したがって、教育機関は、遠隔学習の結果または学習者が学習と仕事を通じて蓄積したスキル、知識、経験から単位を変換するために認定を検討することができます。
草案では、卒業試験免除の対象となる高校生が、大学教育の単位累積学習を登録することも許可しています。
これらの規定は、学習者が学んだこと、成し遂げたこと、能力を証明したことを認識することを目的としており、従来の方法で学習結果を認識するだけでなく、学習者がより多くの選択肢と柔軟な学習ロードマップを持ち、時間とトレーニングコストを節約し、知識とスキルが継続的に更新される必要がある状況で生涯学習を促進するための条件を作り出します。
初めて高等教育の証明書が発行され、学んだところまで記録されます。
草案は初めて、高等教育証明書に関する規定を追加しました。これは、学部またはトレーニングプログラムの一部を完了した結果を確認する証明書の種類です。
この規定は、学習者の学習段階を記録するメカニズムを作成し、学習プログラム間の学習成果の蓄積、認識、転換の可能性を高めます。これはまた、学習者が学習プログラム全体を完了したときにのみ記録されるのではなく、自分のニーズと条件に応じて学習成果を段階的に蓄積するための基盤でもあります。
学習の柔軟性を高めることに加えて、草案は学習者の権利を確保するという要件を引き続き強調しています。教育機関は、学習権、情報へのアクセス権、学習支援を受ける権利、および学生の公正な扱いを受ける権利を保証する責任があります。
連携教育プログラムまたは教育組織の条件が変更された場合、草案は、学生の学習が中断されず、学習者の正当な権利が保護されるようにするための規定を追加します。
草案の新しい内容は、教育の実践から生じる要件を満たすだけでなく、学習者が高等教育にアクセスする機会を増やし、蓄積された学習成果をより良く認識され、学習の道のりにおいてより主体的になるための条件を作り出すのに貢献します。
