ラオカイ省、国境地域の4つの寄宿学校を新学期前に完成させるために加速

Đinh Đại |

ラオカイ - 請負業者は、新学期前に国境のコミューンにある4つの民族寄宿学校を完成させるために、残業し、多くの工事現場で建設に力を注いでいます。

8月4日、ラオカイ省建設投資プロジェクト管理委員会からの情報によると、建設業者は人員と機械を最大限に集中させ、アムスン、ムオンクオン、イティ、ファロンの各コミューンで4つの民族寄宿学校の建設を加速するために、同時に多くの建設チームを組織しています。

記者の記録によると、建設現場での建設の雰囲気は緊迫しています。

Việc sớm hoàn thành và đưa vào sử dụng giúp cải thiện môi trường học tập cho trẻ em nơi biên cương. Ảnh: Đinh Đại
早期の完成と使用開始は、国境地域の子供たちの学習環境を改善するのに役立ちます。写真:ディン・ダイ

ショベルカー、ブルドーザー、トラック、クレーンなどの数百台の機関車、設備、および多くの建設作業員グループ、電気・水道設備の設置、内装の仕上げが継続的に動員されました。

多くの項目が並行して実施され、建設期間を短縮し、新学期に使用開始するという目標を達成しました。

合計で、1,660人以上のエンジニア、労働者、従業員が4つのプロジェクトで働いています。

Các công nhân làm việc liên tục trên công trường nhằm bảo đảm tiến độ trước năm học mới. Ảnh: Đinh Đại
作業員は新学期前の進捗を確保するために建設現場で継続的に作業しています。写真:ディン・ダイ

その中で、Y Tý民族寄宿小学校・中学校プロジェクトが531人の労働者で最も多く動員し、次いでPha Longが420人、A Mú Sungが378人、Mường Khươngが337人となっている。

現在、アムスン民族寄宿小学校・中学校が最も進捗しており、工事量の約88%を達成しています。

教室、寮、庁舎、基本的な技術インフラは基本的に完成しており、請負業者は塗装、設備設置、電気、水道、景観、施設の清掃システムの完成などの最終段階に集中しています。

Phối cảnh trường nội trú tại xã Mường Khương khi hoàn thành. Ảnh: Đinh Đại
完成後のムオンクオンコミューンの寄宿学校の鳥瞰図。写真:ディン・ダイ

進捗状況で2位は、ムオンクオン民族寄宿小学校・中学校で、約85%の量です。主要な項目はすべて完成しており、多目的ホールはほぼ完成しています。

作業員は、引き渡し前に同期を確保するために、門、フェンス、庭、内部道路、および補助項目の建設を急いでいます。

イティとファロンの2つのプロジェクトは、現在、約78%の量を達成しています。イティでは、学棟と庁舎に加えて、基本的に進捗状況を遵守しており、建設ユニットは内部道路、スポーツフィールド、学生寮の項目に人員を集中させています。

その中で、男子寮は8月30日までに完成する予定です。

Thường trực Tỉnh ủy Lào Cai thường xuyên kiểm tra, đôn đốc chủ đầu tư, nhà thầu thi công đảm bảo tiến độ. Ảnh: Đinh Đại
ラオカイ省党委員会常務委員会は、進捗を確保するために、投資家と建設請負業者を定期的に検査し、督促しています。写真:ディン・ダイ

同様に、ファロンでは、数百人の労働者がキッチン、寮、屋外給水システム、技術インフラ、景観の建設に集中しています。

工事の品質を確保するために、一部の完成項目も8月末までに完了することが決定されました。

ラオカイ省建設投資プロジェクト管理委員会によると、請負業者は各項目の詳細な進捗状況を策定し、人員を増強し、設備を追加し、シフト制で建設を実施するとともに、現場で発生する困難を定期的に検査し、解消しています。

Những khối lớp học, ký túc xá và nhà hiệu bộ tại Trường Phổ thông Dân tộc nội trú Tiểu học và THCS Y Tý đang dần thành hình. Ảnh: Đinh Đại
イティ民族寄宿小学校・中学校の教室、寮、校長室が徐々に形になりつつあります。写真:ディン・ダイ

遅延している項目については、投資家は請負業者に対し、最大限のリソースを集中させ、品質と労働安全を確保し、2026〜2027学年度の教育と学習に役立つように早期に完了するよう要求しました。

4つの民族寄宿制高校の進捗を加速させることは、国境地域のコミューンにおける教育施設システムの完成に貢献するだけでなく、山岳地帯の生徒が新学年の初めから立派で安定した学習および生活環境を持てるように条件を作り出します。

Đinh Đại
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