首相は、2026年から2027年の学年度の重点任務の実施に関する2026年8月5日付の指示第31/CT-TTg号を発行しました。
達成された成果を促進し、決議第71-NQ/TWの精神と教育訓練分野に関する書記長、国家主席の指示に従って、2026年から2027年の新学年度に明確で実質的な変化を生み出すために、首相は教育訓練大臣、大臣、関連機関の長、省・市人民委員会の委員長に対し、教育管理の考え方と方法を強力に革新し、「教育管理」の考え方から「教育開発管理」へと大きく転換するよう要請しました。制限、不適切さ、困難、障害を徹底的に克服することに焦点を当てます。教育訓練開発の画期的な任務と解決策を同期的に、断固として、効果的に実施し続けます。
不要なコンテストを見直し、削減し、生徒の試験のプレッシャーを軽減する
具体的な任務について、首相は教育訓練省に対し、関連省庁、機関、地方自治体と協力して、決議第71-NQ/TWの精神に従って、教育訓練に関する制度、政策、法律の包括的な見直しと完成を継続するよう要請しました。
教育訓練省は、地方自治体に対し、学校の再編、組織機構、人員配置に関連する大規模な教育機関を形成する方向で、幼稚園および一般教育機関のネットワークの再編を継続するよう指導することを委託されました。再編後の管理方法を指導し、教育管理の分権化に関する規制を完成させます。
新学期に向けて、首相の指示は、2026年8月15日までに全国で統一された教科書セットを効果的に展開し、十分な供給を確保することを要求しています。1日2部制授業、STEM/STEAM教育、デジタルスキル、外国語、体育、芸術、キャリアガイダンスを推進します。同時に、教育訓練省は、地方自治体に対し、不要な試験やコンテストを見直し、削減し、生徒、教師、保護者のプレッシャーを軽減するよう指示、指導することを委託されています。
2026-2027年度の初めから、十分な教員を再検討、配置、採用する。
教員陣について、首相は教育訓練省に対し、内務省と協力して、直接教える教員を増やす方向で教員陣を再編するよう地方自治体を指導するよう指示しました。2026〜2027学年度の初めから、教員陣の見直しと再編を完了し、規定に従って十分な教員を採用します。
特に特殊科目の教師や困難な地域で働く教師を誘致するための政策を研究し、提案します。デジタルトランスフォーメーションと人工知能の応用要件に適合するように、教師の基準と労働制度に関する規制を修正します。
コミューンレベルの教育訓練に関する国家管理公務員の現状を迅速にまとめ、報告し、処理計画を提案する。専門知識を持つ教育訓練に関する国家管理公務員の割合を見直し、合理的に配置し、コミューンレベルに教育訓練分野の助言と管理を行うのに十分な能力のある人がいることを保証し、2026年に教育担当者がいない「空白コミューン」の状態を終わらせる。
内務省はまた、生徒数、クラス数、地域特性に関連付けて、柔軟で現実的な方向で教員の定員管理メカニズムを構築するよう割り当てられています。人口規模、都市計画、地方、地域、および全国の人材ニーズに応じて教育機関のネットワークを整理します。生徒/クラスの実際の基準に基づいて、総定員を地方自治体が自主的に採用および使用できるように分権化します。
首相はまた、地方自治体に対し、新学年度に向けて教員、学校、施設、教育機器を十分に準備することを優先するよう求めました。局所的な過不足状況を克服するために教員を異動させます。割り当てられた人員を効果的に採用し、活用します。
それに加えて、地方自治体は、最初のレベルでの検査、評価、および入学の作業を革新する必要があります。試験における不正行為の防止と対策を強化します。教師がより多くの教育時間を持てるように、中間報告書と規定外の手続きを最大限に削減します。
指示はまた、徴収額の公表、過剰徴収、規定違反の課外授業、補習授業に関する苦情を受け付ける電話番号の公表、違反が発生した場合の教育機関の責任者の厳重な処分を要求しています。
さらに、地方自治体は、学校心理カウンセリング、学校内暴力、電子タバコ、学校内麻薬の防止を強化する必要があります。ガバナンスと教育におけるデジタルトランスフォーメーションを推進します。統一された相互接続された教育データベースを構築します。陸上国境のコミューンにおけるインターレベルの寄宿制学校の建設に資源を優先し、政府の要求に従ってスケジュールどおりに完了することを保証します。
