教師が高地の生徒たちに STEM、テクノロジーの世界を教える

Phương Anh |

岩山では、授業に来る生徒たちは皆、すでに困難を乗り越えようと努力をしています。静かに情報を広め、STEM にインスピレーションを与え、テクノロジーの世界を彼らに開いてくれる教師が今でもいます。

岩山に言葉を蒔く18年の旅

この職業に携わって18年が経った後も、少数民族寄宿学校ドンヴァン中等高等学校(トゥエンクアン区ドンヴァンコミューン)の教師であるヴァン・ティ・ディンさんは、「やりたいことさえあれば、何でもできる」という献身と信念を今でも持ち続けている。

彼女にとって、高地で教えることは知識を伝えるだけでなく、岩だらけのフロンティアで生徒たちに信頼を植え、新たな機会を開く旅でもあります。

ディンさんがその仕事に就いた日、ドンヴァン学校に向かう道は穴だらけで、岩だらけの斜面でした。生徒の大半は少数民族の子供たちで、その多くは寄宿学校まで何十キロも歩いて通学している。

「ここの生徒たちは北京語を流暢に話せないので、知識の吸収はおそらく低地の生徒よりも遅いでしょう。親が注意を払う機会はほとんどなく、ほとんど教師に任せています。教育、ケア、精神的な励ましなどすべてが教師に当てられます。」とディンさんは語った。

設備も不足しており、指導条件もまだ限られているが、生徒全員が授業に来れば成功だと彼女は信じている。

高原の学生たちとの旅の中で、その思い出は常に彼女の記憶に刻み込まれています。ある時、8年生の生徒が落ち込んで授業をさぼり、部屋でうずくまっていた。 「私は彼女に何度も辛抱強く話しかけ、その後彼女を学級委員長に任命して、彼女の自信と精神を目覚めさせました。しばらくすると、彼女は徐々にバランスを取り戻し、通常の勉強に戻りました」と彼女は言いました。

またある時は、ある生徒が学校から30キロ以上離れた家に帰るために自主的に出発した。 「それを知ったとき、すぐにバイクに乗って探しました。幸いにも道の真ん中で出会い、無事家まで連れ帰ることができました。もう少し遅かったら、真っ暗で山道は大変危険だったでしょう」と彼女は振り返る。

ディンさんは、自分の喜びとモチベーションは単純な思い出からではなく、高地の生徒たちに言葉や知識を蒔く能力から来ていると付け加えた。 「高山で教えるのは大変ですが、生徒たちの毎日の努力を見ていると、すべての困難が消え去り、彼らの未来への信頼だけが残るのがわかります。」とディンさんは言いました。

STEM を岩石地帯にもたらす旅

近年、STEM 教育がトレンドになったとき、ディンさんはこの手法を高地に導入するために独学で学ぶことを決意しました。 「最初は、生徒たちに数学にもっと興味を持ってもらう方法を見つけなければならないと単純に考えていました。その後、STEAM for VietnamとSTEM教育促進ベトナム同盟のコースについて知りました。オンラインで勉強しているうちに、STEMは奇妙ではなく、生徒たちの生活とどのように結びつけるかを知る必要があるだけだと徐々に気づきました。」と彼女は言いました。

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ドンヴァン中等少数民族寄宿学校の生徒を対象としたヴァン・ティ・ディン女史によるSTEM教育セッション。写真:NVCC

オンライン授業から、彼女は学校初の STEM & ロボティクス クラブの設立を開始しました。このモデルは徐々に広がり、学生はロボットに慣れ、プログラミングを実験し、その後ロボットのデモンストレーションに参加しました。

そこに留まらず、ディンさんと同僚は学校で STEM フェスティバルを企画し、校庭を生徒たちが直接製品を組み立て、テストし、デモンストレーションできる創造的な空間に変えました。

ディンさんにとって、高原で STEM を教えることは、単に機械やプログラミングについて教えることだけではありません。これは、学生が人生における知識の意味を理解する方法でもあります。彼女は、各レッスンを現実の状況に結びつけることがよくあります。負の数について教えるとき、彼女は冬の気温が 0 度未満である例を使います。幾何学を教えるときは、生徒に箱や円錐の紙モデルを自分で作らせます。 「触って、やって、試してみることができれば、レッスンをより早く理解し、より長く覚えられるようになります」と彼女は言いました。

彼女が一番誇りに思うのは、優秀な生徒や賞ではなく、生徒たちの意識の変化だと語った。 「以前は、生徒たちは間違いを恐れ、質問することを恐れていました。今では、生徒たちはより積極的になり、自分でロボットをプログラミングしたり、自分で実験したり、さらにはクラブ内で非常に熱心に議論したりしています。生徒たちが日に日に成長し、自信を深めているのがはっきりとわかります」と彼女は語った。

現在、同校の STEM クラブは毎週定期的に活動しています。教師がいなくても、生徒たちは教室に集まって製品を完成させます。 「生徒たちがとても積極的に取り組んでいるのを見ると、これまでの努力が報われたと感じます」と彼女は言いました。

ディン先生によると、高地での教育には多くの困難もありますが、最も貴重なものは教師と生徒の間の誠実な愛情です。 「子供たちは教師を家族だと思っています。ここでは知識を教えるだけでなく、生き方や夢の育て方も教えます」とディンさんは語った。

Phương Anh
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