2030年までに学校、教室の100%を堅固化する
11月25日午前、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、2026年から2035年までの教育訓練の近代化、質の向上に関する国家目標プログラムへの投資方針を決定する文書を国会に提出しました。
プログラムは10年間(2026年から2035年まで)実施され、2つの段階に分けられます。
2026年から2030年の期間は、過去に提起された制限事項、課題の解決に焦点を当てます。決議第71号および関連規定で2030年までに国家予算から支援されるべき主要な目標のすべてまたは一部を実行および完了します。
2031年から2035年の期間は、2035年までに設定された任務、目標の構築と実施を継続します。
政府は、教育訓練システムの包括的な標準化、近代化、教育訓練の質の根本的かつ強力な転換を生み出すという全体的な目標を掲げています。すべての人々の学習機会を拡大し、教育へのアクセスにおける公平性、生涯学習の権利を確保します。人材のニーズ、特に質の高い人材のニーズ、国の急速かつ持続可能な発展事業にますます適切に対応します。
報告書によると、2030年までに、政府は、幼稚園、一般教育システムの段階的な標準化、6つの国家センターと12の地域センターの段階的な形成、高度な職業技能を持つ人材の育成、大学教育機関の技術インフラの段階的な標準化、近代化への投資、開発スペースの拡大、教員、教育管理者、学習者の質と能力の向上を含む4つの具体的な目標グループを達成することを目指します。
その中で、政府は、100%の学校、教室の建設と堅固化を目指し、投資資源を集中させることを目標としています。奥地、遠隔地、国境、島嶼部の地域における教員向けの一般学校、寄宿舎のネットワークの構築を完了します。
政府はまた、8つの主要な公立高等教育機関を近代化し、アジアのトップ200大学のグループにランクインし、少なくとも1つの主要分野で世界のトップ100大学のグループにランクインさせるための投資を目標としています。
もう1つの重要な目標は、デジタルトランスフォーメーション、国際統合の要件を満たす教師、教育管理者の能力を向上させることです。少なくとも30%の普通教育機関に、英語でいくつかの自然科学およびSTEM/STEAM科目を教える能力のある教師がおり、一部の科目で第二言語として英語での教育を試験的に実施できるようにすることです。主要な師範大学の100%が、自然科学およびSTEM/STEAM科目を教える教師のトレーニングと育成を実施する能力を十分に備えています。
計画における公立大学の100%が2035年までに基準を満たす
政府は、2035年までに、幼稚園、普通教育機関の100%が施設基準を満たすように建設投資することを目標としています。幼稚園、普通教育機関の100%が、学校で英語を第二言語にするための教育を実施するための十分な教育設備を備えています。
政府はまた、ASEAN-4諸国レベルに準拠した60の質の高い職業専門学校と、G20グループの先進国レベルに準拠した6つの学校に投資します。2035年までに基準を満たす計画で公立大学の100%を完成させることを目指して投資します。
政府の報告書は、2026年から2035年までのプログラムの実施のための総動員資源を約580兆133億ドンと計算する計画を提示しました。
そのうち、中央予算は349兆113億ドン(60.2%を占める)、地方予算は114兆7300億ドン(19.9%を占める)、教育機関の対応資金は89兆7300億ドン(15.4%を占める)です。その他の合法的な資金調達は26兆173億ドン(4.5%)と予想されています。
プログラムは2つの段階に分けて実施されます。その中で、2026年から2030年の期間を実施するための総資本は、2031年から2035年の期間に少なくとも174兆673億ドン、405兆460億ドンです。
政府、文化社会委員会の提出書類の審査報告書は、プログラムへの投資の必要性を承認しました。
審査機関は、このプログラムは投資資源を追加し、国民教育システムの包括的な近代化の要件を満たし、教育と訓練の質に関する根本的かつ強力な転換を生み出し、教育へのアクセスにおける公平性を確保すると考えています。
具体的な内容について、審査機関は、2030年までの目標30%(2035年まで)と2035年までの目標100%(2035年まで)を考慮するために、実現可能性を確保するための条件を慎重に検討、計算する必要があると提案しました(施設、供給源、英語科目を教える教師陣を含む)。
資金源、予算について、文化社会委員会は、重点的、重点的な投資を優先することを提案しました。目標と支出能力に密接に沿って資金を配置し、実現可能性と効率性を確保します。地方予算からの対応資金の割合、構成を明確にする根拠を明確にし、予算収入の高い地方自治体が教育への投資を積極的に配置することを奨励します。
