学士号取得者は仕事にすぐに適応するためのスキルが不足している
ビクトリー・ジャイアント・テクノロジー・ベトナム有限会社(バクニン省)の採用担当者であるズオン・ティ・ゴック・アイン氏によると、実際の採用は、トレーニングと企業のニーズの間にかなりの「ずれ」があることを示しています。
「多くの学生が理論的な基盤を持っているにもかかわらず、実践的なスキルが不足していることに気づきました。仕事に就くと、慣れるのにかなりの時間がかかり、最初の要件を満たすことさえできません」とゴック・アインさんは言います。
ゴック・アイン氏によると、企業は現在、専門知識を持つ人材を探すだけでなく、ソフトスキルと仕事への姿勢を特に重視しています。
「コミュニケーション、チームワーク、時間管理、問題解決思考などのスキルは、採用担当者にとって非常に重要な要素です。さらに、応募者は、急速に変化し、生活のあらゆる側面に深く影響を与えるテクノロジーの状況において、積極的に学習する精神も必要です」とゴック・アインさんは述べています。
ゴック・アインさんの会社は情報技術分野で働いているため、応募者に対する実際的な要件はますます具体的になっています。したがって、学生は理論的な知識だけでなく、ウェブサイト、アプリケーション、個人プロジェクトなどの具体的な製品も必要です。実際の採用調査によると、インターンシップやフリーランスを経験した応募者は、学校が十分に提供できない実際の経験のおかげで、より有利な立場にあることがよくわかります。
企業は学生がまだ持っていない多くのスキルを要求
バク・ゴック・ルオンさん(21歳、ダイナム大学ソフトウェア開発学科の学生)は、卒業前に「不安定」を感じたと語りました。
「以前は、採用情報や添付の要件を見て、自分がまだ持っていないスキルがたくさんあることに気づきました。それは私を本当に心配させ、欠けている能力を積極的に育成する必要があると思いました」とルオン氏は語りました。
より良い準備をするために、ルオン氏はオンラインコースに積極的に参加し、同時にチームワークとプレゼンテーションを通じてソフトスキルを磨きました。「私は経験を積むために友人と小さなプロジェクトをしています。まだ正式に働いていませんが、職業と企業の実際の要求について「不明確」になったと感じています」とルオン氏は言いました。
チャン・チー・ズイさん(22歳、情報技術専攻、ウェブ専攻 - ダイナム大学)は、アルバイトを始めたときに「ショック」を受けました。「私は良い成績を収めれば仕事を見つけられると思っていました。しかし、面接に参加したとき、採用担当者が実際のプロジェクトや状況への対処方法について尋ねたので、どう答えればよいかわかりませんでした」とズイさんは言いました。
何度も拒否されたことで、ズイさんは自分のスキルのギャップに気づきました。それ以来、彼は学習方法を変え始め、個人のウェブサイトを自分で作成し、小さなプロジェクトに参加し、プログラム外の新しいテクノロジーをさらに学びました。「具体的な製品があれば、私は非常に自信を持つことができます。企業が私に何をすべきかを理解しています。私が何を学んだかだけではありません」とズイさんは語りました。
ハノイ雇用サービスセンターのブー・クアン・タイン副所長は、首都の労働需給連携の現実から、卒業後、仕事の要件を満たせないために専門外の仕事を受け入れざるを得ない学生が少なくないことがわかると述べました。この現実は、人的資源の浪費を引き起こすだけでなく、若者がキャリアパスを再検討する上で大きなプレッシャーを与えています。
教育と実践のギャップを縮めるために、タイン氏によると、学生は早い段階から積極的にスキルを身につける必要があります。専門知識に加えて、インターンシップ、アルバイト、または個人プロジェクトの構築に参加することは、経験を積むための効果的な方法です。
同じ見解で、ゴック・アインさんは次のように述べています。「企業は追加のトレーニングを行うことができますが、各個人の自主性を完全に置き換えることはできません。勤勉に学び、あえて試し、あえて間違いを犯す学生は、より多くの機会を得るでしょう。」
