政府は、治安、秩序、社会安全の分野における行政違反に対する罰則を規定する政令第 282/2025/ND-CP を発行したばかりです。社会悪を予防し、これと闘う。家庭内暴力を予防し、これと闘います。
特に第40条では、家族に「勉強しすぎ」を強要する行為には500万～1,000万ドンの罰金が科せられると規定している。
この新しい規制は多くの保護者から特別な注目を集めています。
ドンアンコミューン（ハノイ）の高校で11年生に学ぶ子供の親であるダオ・ヴァン・カ氏は、子供たちに過度の勉強を強制することを禁じる新たな規制に懸念を表明した。
高校生の子どもたちにとって、授業での知識量はすでに非常に多く、加えて追加授業や復習会への参加も必要なため、勉強するよう注意するのは全くの普通のことだと同氏は述べた。 「高校の途中では、子供たちは12年生に備えて定期的に練習と復習をする必要があります。ほんの数回の授業を怠ると、知識はすぐに遅れてしまいます。」とカー氏は言いました。
同氏は、親の注意や注意喚起は極端な方法で強制されるものではなく、特に試験のプレッシャーが高まる中で、子どもたちが学習リズムを維持し、プログラムについていくのを助けるためのものであると強調した。同氏によれば、子どもの権利を保護するとともに、保護者や生徒が日々の学習を続けることが過度に禁止されていると感じさせないようにするために、規制は柔軟に理解される必要があるという。
9 年生の子供の親で、10 年生の入学試験に備えて毎日子供と一緒に復習をしているファム ティ タインさん（ハノイ、ドンアインコミューン）も同じ意見で、子供が付き添っていないと、子供は勉強に気が散り、主観的になりやすいと述べました。
「子どもたちに毎日勉強に付き添うことは、子どもたちに無理強いさせるためではなく、学習習慣を維持し、集中力を高め、試験に向けてしっかり準備できるようにするためです。学生時代の子どもたちは気が散りやすいため、定期的な注意や指導がなければ、必要な集中力を維持するのは困難です。」とタン氏は述べました。
一方、10年生の子供の親であるドー・ビック・ディエプさん（ハノイ、ビンタインコミューン）は、子供たちに過度の勉強を強制することを罰する規定は合理的であり、必要であると述べた。彼女は、今日の多くの親は子供たちに過大な期待を持ち、時には子供たちを他の子供たちと比較し、休みなく勉強することを強いていると語った。
「このプレッシャーのせいで、子供たちは自分自身で努力する動機を生み出す代わりに、恐怖やストレスを感じたり、学習に夢中になったりすることがあります」とディエップさんは言いました。
ディエップさんは、子どもたちに勉強を強制しすぎると、子どもの進歩が妨げられるだけでなく、心理、精神、親子関係に長期的な悪影響を与える可能性があると述べた。
同氏は、新しい規制は親が子どもの付き添いの方法を再考するのに役立ち、努力を奨励し、子どもの権利と精神的健康を守るバランスのとれた学習環境を作り出すと付け加えた。
「しかし、規制は、子供たちに勉強を思い出させたり、付き添ったりすることと、子供たちに過度にプレッシャーをかけることとの境界を明確にする必要があります。そうすることで、親が適切なレベルを知り、子供たちへの不必要なプレッシャーを避けながら、学習習慣と進歩を維持できるようにする必要があります。」とディエップ氏は述べました。
