2026年から、教員に対する給与および手当政策は、国会で承認された特別なメカニズムと政策に従って調整されます。それによると、公立幼稚園および一般学校の教員に対する職業優遇手当は、最低70%、従業員は最低30%に引き上げられます...
さらに、教員法は、教員の給与が行政および事業給与体系の中で最も高い位置にランク付けされ、教員の収入を改善し、職業的地位を高めるための基盤を確立することを規定しています。
14年以上この仕事に携わってきたクアンチ省ダクロン第1幼稚園の教師であるグエン・ティ・ラン先生は、現在の給与水準では、依存する人がいれば、支出のバランスを取るのは非常に難しいと述べています。
彼女によると、幼稚園教諭の特殊性は他の教育レベルとは異なり、教諭は朝早くから子供を迎え、食事から就寝まで一日中子供の世話をし、教えなければなりません。
「私たちは他のレベルの学校のように、授業中や昼休みの時間がありません。一方、国境地域の分校の多くの教師は、授業に着くために非常に遠くまで行かなければなりません。夜遅くに帰宅するため、収入を増やしたり、生産を増やしたりする時間がありません」と彼女は述べました。
ラン先生によると、2026年からの給与調整は、生活を改善するだけでなく、教師が職業に専念し続けるための励ましの源にもなります。「新しい政策が本当に実用的になり、幼稚園教諭が職業で生き、生徒のために全力を尽くすことができればと思っています」と彼女は言いました。
ラン先生は、多くの高地の教師にとって、新しい給与水準は追加収入であるだけでなく、彼らの努力が正当に認められているという断言でもあり、高山地帯で立ち続けるための原動力であると述べました。
幼い子供たちへの愛から、チュンチャイ幼稚園(ライチャウ省パタンコミューン)の教師であるブー・ティ・ハイ・ビン先生は、この道にはまだ多くの困難があることを知っていても、教師の仕事に携わることを決意しました。
彼女は、特に山岳地帯の学校で14年以上この仕事に携わってきた彼女が、人生と教育の仕事の両方で、多くの困難と試練を経験してきたと語りました。
「最初に仕事を引き受けた日、私は橋を渡り、丘の中腹の滑りやすく危険な小道をたどらなければならず、学校に着くまでに何時間もかかりました。その困難な道のりは、高地での文字を蒔く旅の最初の試練でした」と彼女は回想しました。
困難な坂道や道であるだけでなく、彼女は言語の壁にも直面しなければなりません。多くの生徒が国語を理解していないため、教室での教育は多くの困難に直面しています。
2026年から適用される予定の新しい給与政策について、ハイ・ビン先生は、高地で働く教員にとって、これは非常に大きな意味を持つ情報であると述べました。
ビン先生によると、新しい給与水準は、毎月の収入を改善するだけでなく、困難な学校に従事することを選択する幼稚園教諭に長期的な安心感を与えます。
「私たちのような山岳地帯の教師にとって、収入が増えることは、特に物価が上昇する状況において、生活費、交通費、家族の世話をより良く賄えることを意味します」と彼女は言いました。
ビン先生はまた、教員の給与を行政およびキャリア給与体系で最高位にランク付けすることが、幼稚園教諭の職業的地位を高めることに貢献すると期待を表明しました。「これは経済的な意味合いだけでなく、特に困難な地域で働いている教員の努力、責任、そして静かな犠牲に対する認識でもあります」と彼女は語りました。
ビン先生によると、生活が改善されると、教師は安心して学校やクラスに留まることができ、それによって恵まれない地域の子供たちのケアと教育の質が向上するでしょう。
