教員不足の問題はクアンニン省だけでなく、全国の多くの省や都市で長年続いています。
クアンニン省教育訓練局によると、現在、この地域は中央政府の枠組み基準と比較して約2,000人の教師が不足しています。多くの科目で、地方自治体は採用源が不足しています。近年、省教育部門は地方自治体、学校とともに、異動、ローテーション、相互支援において柔軟かつ創造的であり、それによって人員を確保し、教育要件を満たしています。
来年度に向けて準備するため、クアンニン省教育訓練局は、省人民委員会に検討を求める「クアンニン省の公立幼稚園、小中学校、継続教育機関における管理職の教員、教員の異動、配置転換に関する規則」を作成しています。
クアンニン省教育訓練局のディン・ゴック・ソン副局長によると、現在のコミューンレベルの行政単位の教育機関間の教員ローテーションは、コミューンレベルの指導者が決定しています。
しかし、コミューンレベルの指導者は、自身が管理する教師を他の地域に異動させたり、ローテーションさせたりすることはできません。教育訓練局が行う必要があります。
これは、政府の2026年3月31日付政令93/2026/ND-CP第11条第2項(教員法の一部の条項の詳細および実施に関するガイダンスを規定)に従って実施する根拠があるに過ぎない。異動対象は、政府の2026年3月31日付政令93/2026/ND-CP第12条第1項a号(教員法の一部の条項の詳細および実施に関するガイダンスを規定)の規定に従って実施される。
教員のローテーションは14の地域で組織的に実施され、ローテーションが必要な教員が自宅から遠く離れた学校に行く必要がないようにします。
規則草案によると、増強が必要な部門に異動する教員は、年齢条件を満たす必要があり、女性の場合は50歳を超えず、男性の場合は55歳を超えないようにする必要があります。
特に、異動後の学校に残る教員数は、教育訓練省の規定に従って最低85%の基準を満たす必要があり、同時に教育と教育活動の組織化の要件を満たす必要があります。幼稚園レベルでは、各クラスまたは保育グループに少なくとも2人の教員が必要です。
異動期間は、地域1に属する教育機関の場合は最長2年、残りの地域の場合は最長3年です。その他の異動の場合は1年を超えません。
ラオドン新聞の記者に答えて、ディン・ゴック・ソン氏は、教員のローテーションは、学校、コミューンレベルの人民委員会、教育訓練省の間で慎重に計算され、相互補完と支援を確保し、不足している場所でも異動しなければならない状況を避ける必要があると述べました。
一部の教師は、異動は合理的であることに加えて、公平かつ透明でなければならず、年齢や家族を考慮することに加えて、以前の異動も考慮する必要があると述べています。
現在、以前の期間から異動してきた教師がまだかなり多く、異動期間が満了しましたが、まだ古い学校、または家の近くの学校に戻ることができていません。
クアンニン省は、局所的な教員不足の状況を解消するためのローテーションに加えて、人員を補充するために教員をさらに採用し続けており、定員は増えていませんが、生徒数は増え続けています。
それとともに、質の高い私立教育機関への投資を継続的に誘致し、私立教員の誘致を支援します。
