6月2日、ダクラク省人民委員会は定期記者会見を開催し、世論が関心を寄せている多くの問題について情報を提供しました。
2段階の地方自治体モデルの再編と運営に関連して、ダクラク省人民委員会のチュオン・コン・タイ副委員長は、省が組織機構の再編プロセス後に余剰となった約40人の副局長を精査していると述べました。
タイ氏によると、今後、省党委員会は、能力と職務経験を発揮するために、これらの幹部を地方に異動または配置するか、適切な職務に配置することを検討します。
記者会見で、ダクラク省教育訓練局のグエン・スアン・ダー副局長も、地域内の教員の専門職昇進審査の遅延の原因について説明しました。
ダ氏によると、遅延は制度上の障害と、国家管理の大きな変化、および専門職の昇進審査権限に関連する規制から生じています。

この問題に関連して、チュオン・コン・タイ氏は、教育部門と地方自治体に対し、権限内の内容を迅速に見直し、実施し、教員の正当な権利を確保するよう求めました。
ダクラク省人民委員会副委員長は、教育部門は他の地域が実施していないという理由で遅延を続けることはできないと強調しました。法律で許可されている内容が実施されない場合は、関連する組織や個人の責任を検討し、違反があった場合は懲戒処分を行う必要があります。
「任務を与えられたのに完了しなかった場合は責任を負わなければならず、状況や客観的な原因を非難することはできません。仕事量が大きすぎて引き受けられない場合は、辞任を申し出ることができます」とタイ氏は述べました。
チュオン・コン・タイ氏は、中央政府は公務員の職務遂行能力を測定するために業務効率指数(KPI)を適用したと述べました。したがって、各公務員は責任感を高め、割り当てられた業務を積極的に解決する必要があります。
幹部が任務を遂行できない場合は辞任を申し出る。任務を受けた場合は、努力して貢献しなければならず、細々と仕事をしたり、責任を押し付け合ったりすることはできない。
ラオドン紙が報じたように、ブオンマトゥオットの多くの教師は、専門職の昇進審査の遅延状況を訴えており、収入と仕事の心理に直接的な影響を与えています。
統計によると、2025年末までに、ダクラク省全体で4級から3級に昇進した教員はわずか42人、3級から2級に昇進した教員は218人です。特に、2級から1級への昇進はまだ記録されていません。
特筆すべきは、省内の高校教員および職業教育・継続教育教員で、現在まで昇進審査を受けた事例が一件もないことです。
現在、ダクラク省の教育部門全体には、38,000人以上の管理者、教師、講師がいます。