回収の理由は、学位が教育訓練省の規定に従って権限のない機関によって署名および発行されたためです。
この情報は、学習者とその家族に衝撃を与えるだけでなく、管理能力、法令遵守、高等教育システムにおける関係者の責任についても疑問を投げかけています。
学位授与決定は、グエン・ヴァン・ホア氏が2025年2月3日にキンバック大学学長の職名で署名しました。
しかし、2020年から2025年の任期の大学評議会は2025年8月12日に終了しました。一方、新しい2025年から2030年の任期の大学評議会は、法的手続きを完了していません。
言い換えれば、学長の役職は、管轄官庁によって正しい手順に従って合法化されていません。
教育機関の長の法的地位が明確に確立されていない場合、学位の署名、訓練の停止から学術活動の運営に至るまで、すべての決定は法律違反のリスクを秘めています。
さらに憂慮すべきことに、これらの不安定さの結果は、完全に過失のない学生の肩に降りかかっています。
大学を長期にわたる危機に陥らせ、教育部門を停止させ、指導部を不安定にし、決定的かつ明確な解決策を持たせないことは容認できません。
教育訓練省は、検査にとどまらず、違反処理を求める文書を発行するだけでなく、積極的に関与し、明確な決定を下し、学生の正当な権利を最優先にする必要があります。
違反が学校と決定に署名した個人に属することを発見した場合、違反者の責任を適切に処理し、学生に結果を負担させることはできません。
法的理由で学位を回収せざるを得ない場合、省は学習者を保護し、学習成果を認め、合法的な学位の再発行を許可するか、明確で透明性のある移行メカニズムを持つ計画を立てる必要があります。
学生を苦情や訴訟の渦に巻き込むことは、学習者に損害を与えるだけでなく、高等教育システムに対する社会の信頼を損なうことになります。
学校は、指導部を迅速に安定させ、法的手続きを完全に完了し、違反を是正するためのロードマップを公表し、教育活動が中断されないようにする必要があります。
学位、学生の権利に関するすべての情報は透明性を確保し、さらなる混乱を引き起こす発言や決定を避ける必要があります。
大学は「市場」ではなく、法的な曖昧さがあり、誰が決定を下しても構わず、結果は学生が負担する場所ではありません。
