創造的な労働は持続可能な競争優位性を生み出す

Hoàng Văn Minh |

結論通知第134-TB/VPTW号は、国家人的資源の質の向上に関連して、単純労働から創造的労働への根本的な転換を明確に述べています。

長年にわたり、ベトナムは豊富な労働力と競争力のある人件費という利点を十分に活用して、投資を誘致し、加工、組立、輸出産業を発展させてきました。

そのモデルはかつて数百万の雇用を創出し、経済の急速な成長に貢献しました。

しかし、現在の状況では、これらの利点は徐々に縮小しています。

賃金がますます上昇し、自動化が強力に発展し、他の国々も安価な労働力で競争するにつれて、主に単純労働力に基づく成長モデルは、新たなブレークスルーを生み出すことは困難になるだろう。

付加価値の低い段階だけを続ければ、ベトナムは低生産性と低所得の悪循環に陥りやすくなります。

したがって、創造的な労働への移行の要求は、新しい段階におけるベトナム経済の発展の道の選択です。

結論通知第134-TB/VPTW号の注目すべき点は、「創造的労働」の概念が、単に科学者や高度技術エンジニアの仕事ではなく、非常に広い意味で理解されていることです。

作物を管理するためにデジタル技術を使用することを知っている農民、自動生産ラインを所有する労働者、製品を継続的に改善する企業、または仕事をより迅速に解決するために人々にサービスを提供する方法を変更する職員...これらはすべて創造的な労働の兆候です。

言い換えれば、創造性はしたがって、社会のあらゆる階層、あらゆる分野で呼び起こされ、促進される能力でなければなりません。

もちろん、単純労働から創造的な労働への移行は、単なる呼びかけだけでは起こり得ません。

企業が依然として主に古い技術を使用し、トレーニングを投資ではなくコストと見なしている場合、労働者に創造性を要求することはできません。

労働者が定期的にスキルを学び、更新されない限り、労働者が技術を習得することを期待することはできません。

また、デジタルインフラ、資金、支援サービスが不足している場合、農民が現代技術を応用することを期待することはできません...

広義に言えば、創造的な労働力を得るためには、多くのことを同期的に変えなければなりません。

創造的な労働力を形成するためには、教育、職業訓練、企業での再訓練を同時に革新し、労働者が生涯学習できるメカニズムを構築する必要があります。学校は訓練を市場のニーズと結びつける必要があります。企業は訓練に参加し、労働者が仕事で改善し、創造するための環境を作り出す必要があります。

創造的な労働も結果によって測られる必要があります。労働者にとって、それはより高い生産性、革新的なイニシアチブ、機器を習得する能力である可能性があります。企業にとっては、新製品、新技術、より高い付加価値です。創造性は、製品、生産性、効率に変換された場合にのみ、真に開発資源になります。

発展途上国になるためには、ベトナムは安価な労働力という利点にいつまでも頼ることはできません。

その利点は一定期間成長を助ける可能性がありますが、経済をグローバルバリューチェーンのより高い段階に進めるには不十分です。

労働者が知識、スキル、創造性によってより多くの価値を生み出すとき、それは労働生産性が持続可能な方法で向上し、企業がより競争力を高め、人々の収入が実質的に改善される時です。

それこそが、国の迅速かつ持続可能な発展のための最も強固な基盤です。

Hoàng Văn Minh
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