新しい通達が可決されれば、高等教育機関の国家基準を規定する教育訓練大臣の2024年通達第01/2024/TT-BGDĐTに代わることになります。
教育訓練省によると、通達の作成は、2025年高等教育法の規定を実施するとともに、自主性、透明性、説明責任を強化する方向で高等教育に対する国家管理方法を革新し続けることを目的としています。
省は、核心は、入学条件と実施プロセスの管理に大きく依存した管理アプローチから、高等教育機関の質、運営効率、およびアウトプット結果の監督に移行することであると述べています。これにより、学校は積極的に質を向上させ、自己改善し、学習者と社会に対する説明責任に関連する自主性を十分に発揮します。
草案は、組織と管理、講師、施設、財務、入学とトレーニング、科学、技術、イノベーションに関する6つの基準のうち19の基準で構成されています。
2024年の通達01と比較して、ほとんどの基準は維持されています。たとえば、教員陣について、フルタイム教員に対する学生の割合は40人以下である必要があります。常勤教員の割合は総数の少なくとも70%を占めます。博士号を持つ教員グループは20〜40%以上を達成する必要があり、2030年からは50%になります。
入学と教育において、教育訓練省は、定員に対する入学率が50%を下回らないように要求しています。教育規模は、過去3年間で30%を超えて減少しないようにする必要があります。
毎年の退学率は10%を超えてはならず、1年目は15%を超えてはなりません。期日通りに卒業した学生は40%以上であり、卒業後12ヶ月以内に専門分野に適した仕事に就いた割合は70%を下回ってはなりません。講師は少なくとも70%の学生の満足度を得なければなりません。
違いは、デジタルトランスフォーメーションに関連する基準です。従来の施設要件に加えて、草案は、デジタル学習システム、デジタル学習データ、オープンアクセスリソース、および学習者と講師の利用と使用のレベルに関する指標を補足し、明確にしています。
たとえば、有効なアクセスアカウントを付与された教員と学習者の割合は100%であり、学年度中にデジタル学習システムで学習活動が発生した学習者は最低90%です。
省は、デジタル学習システム、デジタル学習データ、データインフラストラクチャに関連する基準を最低限の基準セットに組み込むことは、高等教育機関が技術投資を促進し、柔軟な学習環境を開発し、生涯学習の機会を拡大し、デジタルトランスフォーメーションの状況における学習者の学習体験を向上させるための動機付けになると認識しています。
さらに、起草機関は、主に学生の実践段階に関連する、法と健康の分野を教育する大学にいくつかの特殊な指標を提案しました。
