2026年からの教員の昇進は大きな変化をもたらすでしょう

2026年1月1日から昇格も検討されますか?

2026年1月1日から、教員法が正式に施行され、教員の役職に関する多くの変更が規定され、以前のように等級I、II、IIIの分類はなくなりました。

教員法の一部条項を詳細に規定する政令草案において、教育訓練省は教員、主任教員、上級教員の役職に移行する予定です。

多くの教師が関心を寄せている質問は、2026年1月1日から教員法が施行されるが、教員法の一部の条項を詳細に規定する政令がまだ可決されていない場合、昇進審査はまだ組織できるのかということです。

教員法第42条の移行規定には、次のように述べられています。

「1. この法律の施行日より前に、管轄当局によって教員採用、教員の職名昇進の組織計画、計画が承認された場合、この法律の施行日から12ヶ月以内に承認された計画、計画に従って引き続き実施できます。

2. 教員は、幹部、公務員、職員、人民武装勢力、および企業内の労働者に対する給与政策改革を実施するまで、教員勤続手当を引き続き受け取る。

この規定により、昇格計画、昇格計画を実施した地方自治体は、2026年1月1日(教師法が施行される日)から12ヶ月間、この計画を継続して実施することができます。

したがって、2026年1月1日から昇格審査を実施する場合、2つのケースが発生する可能性があります。

省人民委員会委員長(または権限委譲された者)が、どの地域の目標、計画、昇格計画を承認した場合、その地域は計画に従って2026年に昇格審査を進めることができます。

昇格計画や計画がない地域は、新しいガイダンスを待つために一時的に停止します。

実際、2025年末に、教育訓練省は昇進審査の計画と計画の策定を促す公文書を2025年末までに何度も発行しました。これは、多くの地方自治体が昇進審査の目標、計画、計画をまだ発行していないことを示しています。

昇進からキャリアアップへの移行を予定

教員法の一部条項を詳細に規定する政令草案が可決されれば、「昇進」は、職業基準と実際の実績に関連付けられた「職業昇進」(順次昇進と臨時昇進を含む)に移行します。現代性と法的統一性を確保するために、2025年公務員法の精神を更新します。

教員のキャリアアップとは、教員が同じ学年または教育レベルでより高い役職にランク付けされることであり、教員のキャリアアップを表します。教員のキャリアアップには、順次昇進と特別昇進が含まれます。

順次昇進:教員が、同じ学年または教育レベルで、その職名の職業基準を満たしている場合に、直属するより高い職名を持つ職位にランク付けされることです。

特例昇進:教員が、同じ学年または教育レベルで、直属または最上位の職位を持つ職位に分類されるために特別に審査される場合です。

教員のキャリアアップは、審査形式を通じて実施されます。

教員の職業昇進審査は、平等、公開、透明性、客観性、および法律の遵守の原則に基づいて組織されます。

教員は、次の基準と条件をすべて満たせば、職業訓練の昇進審査に登録できると予想されます。

専門職昇進審査の登録時期の直前の学年度に、任務を十分に遂行したレベル以上の質を評価される。

優れた政治的資質と職業倫理を持っていること。

苦情・告発解決に関する規定に従って、苦情・告発の検討・処理、懲戒処分、または苦情・告発の嘆願書・書簡の審査、確認、結論の期間中は、

専門職昇進の審査を受ける教員の職名の職業基準要件を満たす。ただし、特別昇進の審査の場合は除く。

教育訓練省は、この規定はすべての教員が継続的に職業を発展させるための動機と公平な機会を生み出すと評価しています。専門性を高め、公立および私立の両方で教員を管理するための統一された基盤とします。

詳細はこちらをご覧ください。