シントンコミューン小学校はシントン島に位置し、離島の永続する活力の象徴であるカエデの木と四角いワシの木陰の下に控えめにあります。この学校には教室が 2 つしかなく、教師と生徒が協力して自然条件の中であらゆる困難を克服し、本土の学校と同じように授業が行われています。
過去の 2024 ～ 2025 学年度では、各クラスの生徒数はわずか 4 ～ 5 人でした。子どもたちに教えたのは、ボランティアで3年近く島に行ったチュオン・ホン・リン先生（1985年生まれ）だ。
島に来る前、リン氏はディエンカン地区（旧）カインホア省のディエンスアン小学校で 16 年間教師を務めていました。チュオンサ島に行くという夢は学生時代から抱いていた。何度もボランティア申請を提出した後、2023年に正式にシントン島で働き始めた。
リン教師は、島での教育は本土とはまったく異なると語った。 「本土では通常、各クラスの生徒数は約 30 人ですが、島では人数が少ないため、クラスを統合する必要があります。2024 年から 2025 年の学年度では、私のクラスの生徒数は 5 人になり、1 年生は 4 人、5 年生は 1 人です。大人数のグループを指導する場合、少人数のグループが遊んだり騒いだりすることが多いため、コミュニケーションの取り方には柔軟に対応する必要があります。1 年生が字を書いたり絵を描いたりする練習をするときに、私は数学と図を教える機会を利用しています。」 5年生にベトナム語を教えます。大人が宿題をするとき、私は小グループに読書の練習をさせます。」とリン氏は言いました。
リン先生は、この特別クラスでは数学やベトナム語などの基礎科目を教えることに加えて、テクノロジー、美術、情報学、英語も担当していると述べました。
「困難があっても、私は常に生徒たちが本土の友達に劣らないように自習する方法を見つけ、方法を編み出します。生徒たちが日々進歩し、本土に戻っても友達と良いペースを保っているのを見ることが最大の喜びです。」と教師は語った。
シントンコミューン小学校で働くファン・クアン・トゥアン氏（1968年生まれ）は、島で3年近くボランティア活動をし、教育分野で36年の経験を積んだ。初めて多学年のクラスを教えたとき、多くの混乱に遭遇したと彼は言いました。しかし、彼の経験と自分の職業に対する愛情のおかげで、彼はクラスを組織するためのより合理的で効果的な方法を徐々に見つけてきました。教室で知識を伝えるだけでなく、子どもたちは多くの身体活動、芸術、主権の節目での国旗敬礼などの有意義な地域プログラムにも参加し、幼い頃から愛国心や責任感を育みます。
「2024年11月20日、未就学児とその保護者たちが、古いボール紙で作ったカードと、島に生えている野生の花の小さな花束を私にくれたのを覚えています。一生忘れられないシンプルな贈り物です」と教師は語った。
トゥアン氏は生徒たちについて、生徒たちはとても自信があり、従順であると述べた。作業班の来島時には、子どもたちは歌や踊り、遊びなどの交流に積極的に参加し、いつもみんなに愛されています。
同じ熱意を持って、チュオンサタウン小学校の幼稚園教諭であるカオ・ヴァン・トルエン氏も、大きなチュオンサ島でボランティアとして 2 年以上をボランティアとして過ごしてきました。政府やあらゆるレベルの指導者の配慮のおかげで、学生の学習環境はますます良くなっていると同氏は述べた。島の教員のためにも、政策や制度が細心の注意を払って管理されています。
ソントゥタイコミューン（カインホア省チュオンサ特区）人民委員会副委員長のカオ・ヴァン・ザップ氏は、近年、教育に対する党と国家の関心と投資のおかげで、島の学校インフラは教育訓練省の規定に従って教師と生徒の教育と学習のニーズを基本的に満たしていると述べた。
さらに、この学校では、コンピューター教育プログラム、英語、そして多くの楽しくて楽しいライフスキルトレーニング活動も企画しています。そのおかげで、各学年の終わりには、生徒たちは良い成績を収め、知的で従順になります。
