これまで、ラムドン省では多くの学校内暴力事件が発生しており、この問題は有権者の関心を集めています。タンタインコミューンの有権者は、学校での対立やいじめの状況は効果的に抑制されておらず、州に阻止するための具体的な解決策を提案しました。
この提言に先立ち、ラムドン省教育訓練局は、学校での暴力防止は、安全で健全で友好的な教育環境を構築するための定期的な任務として特定されていると述べました。
教育部門によると、学校内暴力は多くの原因から生じています。一部の生徒は、感情をコントロールし、コミュニケーションを取り、対立を解決するスキルが限られています。ソーシャルネットワークにも悪影響があります。
また、一部の地域では、家族、学校、社会の連携が緊密ではありません。一部の教育機関における心理カウンセリング、早期の紛争の発見と介入の取り組みは依然として限定的です。
これまで、教育訓練局は、学校に対し、安全で健全で友好的な教育環境を構築し、学校内暴力を防止するための規制を実施するよう求めてきました。
部門はまた、学校内暴力の防止と対策を強化するための専門会議を開催し、2026年の第3回「学校内暴力防止に関する学校秩序確保イニシアチブ」コンテストを開始しました。
省警察および地方自治体との連携も強化され、法律の普及、学校の治安と秩序の維持、および違反防止スキルの指導に焦点が当てられています。
教育訓練局によると、すべての一般教育機関が警察と協力して、法律、違反防止スキル、学校での暴力に関する宣伝および教育活動を実施しました。
今後、教育部門は、安全な学習環境の構築における教育機関の責任者の責任を強化します。検査と監督の作業も強化されます。管理の緩慢さまたは予防における責任の欠如により学校内暴力が発生した集団および個人は、責任を検討されます。
学校は、生徒に対する道徳、ライフスタイル、生活スキル、対立解決スキルの教育を強化するよう求められています。法律教育と生徒へのソーシャルネットワークの安全、文明的、責任ある使用に関する指導も重視されています。
設定された任務の1つは、状況を早期に把握することです。対立が発見された場合、学校はタイムリーに介入して対処する必要があり、同時に生徒と保護者からの情報とフィードバックを受け入れるチャネルを維持する必要があります。
教育訓練局は、学校内暴力の防止と対策を長期的な任務と位置づけており、その中で予防を優先し、教育を基盤とし、家庭、学校、地方自治体、社会組織間の連携を強化します。
