教育訓練省(GDDT)からの最新情報によると、教員の88%が他の部門、分野の職員よりも低い給与を設定しています。このグループは、最高給与率6.78を受け取る可能性があります。一方、他の部門の職員は、最高給与率8.0(約1.18倍高い)を受け取る可能性があります。一方、教員は、規定の基準を満たす教育レベルを持っている必要があります。
幼稚園教諭の100%が、公務員給与体系で最も低い給与ランクにランク付けされています。
給与水準がまだ控えめであることは、多くの教師が財政的なプレッシャーに直面している現実であり、一方、彼らの仕事は大きな責任と絶え間ない貢献を必要としています。毎日授業に出席し、知識を播種し、人格を形成し、若い世代にインスピレーションを与えているにもかかわらず、多くの教師は依然として家族の世話をするために毎月の支出をバランスさせ、時には生活費を賄うために他の仕事を兼ねなければなりません。
この現状は、教師の生活に直接影響を与えるだけでなく、教育と学習の質にも長期的な影響を与えます。職業に献身的な人々は、経済的圧力に直面して時々後退します。
教員に対する給与・手当政策を規定する政令草案で、教育訓練省は、すべての教員が特別な給与係数を享受することを提案しています。その中で、省は公立幼稚園教員、普通教員に1.25の給与係数を適用することを提案しています。この係数は給与のみで計算され、手当には適用されません。
ヴィンロク中等高等学校（アンザン県）の教師であるヴァン・トン氏は記者団に対し、今日の教師にとって大きな困難の一つは給与だと語った。
「人々の生活水準は現在非常に高く、商品も高価です。教師の給与は上昇していますが、現実の要求を満たしていません」とティン先生は述べ、すべての教師が特別な給与係数を受けられることを望んでいます。
シーコックタイ小学校（アンザン市）の教師、アン・グエット氏も同様の意見で、「教員の給与は行政職給与表制度で最高位にランクされる」という規定に期待している。これは教師の役割、立場、責任に対する価値のある報酬です。
「2026年1月1日から教員法が施行されたとき、私だけでなく、すべての同僚が給与の増加に非常に喜びました。これは、多くの笑い声をもたらす職場環境をもたらし、生活をより安定させるのに役立ちます」とグエット先生は述べました。
教師の給与に関する特別な政策が必要であると断言し、国会文化社会委員会のグエン・ティ・ベト・ンガ委員長は、教師陣、特に幼稚園教諭、困難な地域教諭は深刻な不足に陥っていると述べました。現在の収入水準はもはや最低生活水準を満たしていません。
それに加えて、教師陣への適切な投資から始めることがなければ、「教育の根本的かつ包括的な改革」を期待することはできない。
「教員法は教員の特殊な地位を確立し、政府に教員の給与を最高レベルに格上げすることを規定しました。これは国会が決定し、政府機関が実施しなければならない政策です」と Nga氏は強調しました。
