9月8日午前、カインホア省教育訓練局のグエン・ドゥック・ソン副局長は、局が学校および関連機関に対し、2026-2027学年度の省内の公立教育機関の再編計画を報告し、見直しるよう要請したことを確認しました。
カインホア省人民委員会が2026年8月に調整・補足した計画によると、省内の公立教育機関の再編は、各コミューンレベルに幼稚園1校、小学校1校、中学校1校、高校1校を設置する方向で実施されます。
設定されたロードマップは、8月20日までに公立幼稚園および小中学校の再編を完了し、新しい学年度に向けてタイムリーに安定させ、準備することです。
計画によると、2026〜2027学年度から、カインホア省全体で246の公立教育機関が残り、再編前の合計728機関と比較して482機関減少し、66.2%の減少に相当します。
再編後の246の公立教育機関のうち、幼稚園が64校、小学校が59校、中学校が58校、小学校・中学校の合同学校が15校、高校が37校、中学校・高校の合同学校が6校、継続教育センターとその他のセンターが3つ、専門学校が4つあります。
人事に関しては、再編後の各教育機関には1人の校長がいます。本校には1人の副校長が配置され、各分校には1人の副校長が配置されます。
教員は、教育機関の生徒規模に基づいて基準に従って配置されます。会計、事務、出納係の職位は、本校、分校、分校を含む教育機関で共通して配置されます。
一方、設備、実験室、図書館、教育サービス、学生相談、障害者教育支援、情報技術(または公務員管理)、学校医療のポジションは、本校と各分校に個別に配置されます。各ポジションには1人が配置されます。
専門グループは、教育訓練省の専門指導に従って適切に組織されます。
上記の計画に基づいて、地方自治体は、規定の構造と数に従って人員を積極的に配置し、同時に残りのチームの配置を方向付けました。
管理職員の場合、計画は、教師、専門グループリーダーまたは副グループリーダーの職務に配置することです。または、コミューンレベル人民委員会の機能部門の他の職務に配置することです。
制度に従って退職を希望する管理職員、教員については、地方自治体が規定に従って制度を解決します。
残りの支援要員は、不足している教育支援職位または、訓練された基準レベルを満たしている場合は教員職位に配置されます。
配置する場所がなくなった場合、規定に従って人員削減政策の解決を実施します。
再編完了後、カインホア省教育訓練局は、各機関、学校に対し、9月9日までに速やかに結果を報告するよう要請しました。
