3月16日午後、フエ市教育訓練局は、フエ古都遺跡保存センターと協力して、2020年から2025年までの遺産教育活動の評価会議を開催し、2026年から2030年までの遺産教育活動の協力協定に署名しました。
これは、管理機関、教育機関、および関連機関が、過去5年間の遺産教育プログラムの実施結果を包括的に評価する機会です。実践的な経験を共有します。効果的なモデルを記録します。同時に、今後の遺産教育の質を継続的に向上させるための解決策を提案します。
会議で発言したフエ市教育訓練局のグエン・タン局長は、2018年一般教育プログラムを実施するために、局は小学校1年生から高校3年生までの地方教育の内容を編集し、その中で遺跡、著名人、フエの民俗芸術に関するテーマが時間の30〜40%を占めていると述べました。現在までに、地域の教育機関の100%がこの内容を教育計画に組み込んでいます。
彼によると、正規のカリキュラムに加えて、遺産教育におけるデジタルトランスフォーメーションは、デジタル学習データ、ビデオ、3D画像、および生徒、特に遠隔地の生徒がフエの文化遺産に簡単にアクセスして学ぶのに役立つ「仮想博物館訪問」モデルで重視されます。
遺産教育プログラムは、フエ市教育訓練局とフエ古都遺跡保存センターの間で2019年11月23日に締結された協力覚書に基づいて実施されています。その中には、25の教育テーマがあり、多くの豊かな形式で組織され、学習と遺跡での実際の経験を結び付けています。
特に注目すべきは、アンドレア・テューフェル専門家(ドイツフルダ文化遺産保存協会)との協力により、フンティエン宮殿でさらに3つの創造的な体験モデルを展開することです。遺産の色付け、芸術的な記憶ゲーム、3D創造。
見学、体験活動、課外活動を通じて、多くの生徒と教師が参加しました。2022年から2025年の期間に、1,790の団体、189,621人の生徒と教師が参加し、そのうち176,041人の生徒と13,580人の教師がフエ市全体で参加しました。
新しい段階の協力協定に署名すると、デジタルトランスフォーメーションが先頭に立ち、学生はSTEM志向の学際的な学習プロジェクト、人工知能(AI)と仮想現実(VR)の応用を通じて遺産に触れ、宮廷建築空間を復元することができます。
会議の傍らで、組織委員会は、古都の遺産教育の力強い変革を示す、多くの学生の創造的な製品を備えた遺産教育製品の展示スペースも紹介しました。
