さらに多くの学校を合併し、校長数を大幅に削減
最新の更新によると、全国の多くの地方自治体が教育機関の再編、統合計画を完了または提案しました。タイニン省は、教育機関、公的事業の再編計画を新たに公布しました。その中で、1つの機関を削減し、1つの機関を新たに設立する予定です。組織を合理化し、資源を効率的に活用するために、多くの短期大学、中等学校が合併または再編されました。
クアンニン省は、コミューンと区立の学校ネットワークの統合が完了し、学校数が半分以下に減り、校長の数も大幅に削減された地域である。ホーチミン市、タインホア、フート、ハティン、カマウなどの地方もまた、数十の大学、単科大学、中学校を統合し、幼稚園と高校のシステムを再編し、資格のある学校を維持し、小規模で非効率な学校を解散することを優先することを提案した。
教育訓練省によると、12月19日までに23の省・市が配置計画の完成を報告しました。合併は、初期段階で、分散状態を軽減し、管理窓口を簡素化し、コストを節約するのに役立ちますが、依然として学校規模が基準を超えたり、副校長数が基準を超えたりする不備が発生しています。
保護者の負担を軽減するために連携教育を調整する
授業料が免除されているにもかかわらず、保護者が依然として多くの費用を支払わなければならない状況に対する有権者の不満に対し、トー・ラム書記長は、学校をサービス施設に変えたり、料金を徴収したりすることはできないと強調しました。一部の科目の教員不足は、外部で授業を連携させ、料金を徴収する理由にはなりません。国家は、カリキュラム、チーム、普及教育の質について責任を負う必要があります。
この指示を実行するために、ハノイ教育訓練局は、各学校に対し、連携教育活動を見直し、報告し、公開性、透明性を確保し、保護者の自発的な精神に基づいて検査、違反を是正するとともに、保護者の合意に基づいて実施する必要があると要求しました。ホーチミン市では、教育訓練局はまた、補助活動の実施は規定に従って行われなければならないと断言しました。透明性が欠如している場合や、合理的に配置されていない場合は処理されます。
師範大学を大学に合併すべき理由
クアンチ省教育訓練局は、一部の山岳地帯の教育センターを配置しないことを提案
クアントリ省教育訓練省は、決議 71-NQ/TW および教育訓練省からのガイダンスに従って、2 レベルの地方自治体モデルに沿って教育機関のネットワークを整備する計画を策定しています。注目すべきは、グエン・フタン高等学校は、最低規模に達していないため、中学校を設立するか、生徒と教師の安定を確保するために2026年から2027学年度から実施される予定のトリウ・フォン高等学校に統合するという2つの選択肢を提案していることである。
GDNN-GDTXセンターシステムについては、教育訓練局は、地形の困難さ、遠隔地への移動距離により、山岳地帯、国境地域の一部のセンターを簡素化する方向で再編することを提案しています。これらのセンターは、識字率の低下、定期教育、生活に関連する職業訓練において重要な役割を果たすことが特定されており、機械的に統合された場合、学習者の教育へのアクセスが減少する可能性があります。続きを読む...
