12月23日、クアントリ省教育訓練省は、教育訓練の画期的な発展に関する政治局決議第71-NQ/TW号と、二層地方政府モデルに従った教育機関のネットワーク再編に関する教育訓練省の指示に厳密に従って実施されている取り決めに関する文書を内務省に送ったところであると発表した。
注目すべき内容の1つは、Nguyen Huu Than高校の処理計画です。学校は現在10クラスしかなく、規定の最低規模に達していません。それに基づいて、教育訓練局は、近隣の学校の中学校ブロックと統合して中学校・高等学校の連携モデルを形成するか、Trieu Phong高校に合併するという2つの選択肢を提示しました。
どちらの案も、2026〜2027学年度から実施ロードマップに組み込まれており、管轄当局の評価、決定が完了した後に実施されます。共通点として強調されているのは、生徒、教師の心理と労働者の権利の安定を確保し、突然の混乱を避けることです。
教育訓練局によると、配置は学習機会を縮小することを目的とするものではなく、施設、人員を効果的に使用し、人口分布と実際の交通状況に適合させることを目指しています。
多くの関心を集めている内容は、定期教育センター、職業訓練・定期教育センター(GDNN-GDTX)の配置計画です。見直しに基づいて、教育訓練局は、センターシステムを簡素化したが選択的な方向に再編することを提案しました。
特筆すべきは、教育部門がミンホア、トゥエンホア、レ・トゥイ、クアンニン(旧)などの山岳地帯、国境地域のいくつかのセンターを統合しないことを提案したことです。その理由は、地形が広大で交通が困難、移動距離が長いため、合併すると学習者、特に少数民族の教育へのアクセスが減少するためです。
分析によると、多くのセンターは現在、文字盲撲滅、定期教育、現地での生活に関連する職業訓練を維持する「拠り所」となっています。機械的な合併は、退学の増加につながる可能性があり、義務教育と義務教育の普及結果に直接影響を与えます。
配置と並行して、クアンチー省教育訓練局は、長期的な方向性として、教育NN-GDTXセンターを職業中等学校モデルに段階的に転換し、文化教育と職業訓練の両方を応用方向に行うことも提案しました。
システム再編計画に加えて、教育訓練局は、内務局に対し、調整プロセスの影響を受けた幹部、教師、職員の支援政策を提案するために、省人民委員会に助言するよう要請しました。
同日、クアントリ省内務省の指導者らは、現在、同地域の教育単位の配置を省人民委員会に提出する予定であると発表した。
