これは、政治局の決議第71-NQ/TWの精神に従い、機構を合理化し、投資の質と効率を高めるための必然的なステップです。
地方自治体は学校の見直し、合併を急いでいます
多くの地方自治体が学校システムを見直し、再編し、小規模学校を集中的に配置し、混雑した住宅地、急速な都市化された地域に新しい施設を建設することを優先しています。
2025年10月15日までに、クアンニン省全体で、幼稚園から中学校までの520校を255校に再編し、265校を削減しました。教育訓練省傘下のブロックは、18の教育施設を3つの施設に再編することを完了しました。
整理後、Phu Tho省は154のユニットを予定しており、そのうち103の高校、16の民族総合学校、33の職業訓練・教育センター、1つの専門職業訓練学校、1つの専門教育学校(クアンチュン高校を1校増設)が含まれます。コミューン人民委員会に属する学校については、基本的に1 928の小学校、中学校、高等学校を維持し、多くの学年と既存の幼稚園があります。
一部の省や都市が再編・合併を完了した場合、他の多くの地域は計画策定、広範な意見聴取の段階に入っており、実施を進めています。
ホーチミン市では、ホーチミン市教育訓練省も、2025年から2030年の期間にホーチミン市の教育訓練部門に公共サービス部門を配置するプロジェクトを発表し、協議した。この取り決め後は、ホーチミン市全体で教育分野の公共サービス部門が 256 か所になることが予想されます。現在、ホーチミン市の教育部門全体では、ホーチミン市人民委員会と教育訓練局の管轄下に 279 のユニットがあります。
ホーチミン市教育訓練局の提案案によると、市は3つの大学を維持し、バリャ - ブンタウ師範学校の合併に基づいてサイゴン大学を再編します。短期大学、中等大学のブロックは6校を維持し、13の短期大学、17の中等大学を再編します。再編後、ホーチミン市教育訓練局に属する3つの大学、17の短期大学、および1つの中等大学が残ります。
幼稚園および一般教育レベルについては、草案は基本的に既存の学校を維持します。コミューンレベルの行政単位の範囲内でのみ合併し、有利な学校点を優先的に維持し、基準を満たさない小規模学校点を解散することを提案します。さらに、ホーチミン市教育訓練局は、41の定期教育センター、職業教育センター、職業教育センターを37の職業専門学校に転換、配置することを提案します。
ハイフォン市教育訓練局長のルオン・ヴァン・ベト氏は、現在市内には幼稚園から高校まで1,588の学校があり、その内訳は公立学校1,404校、私立学校184校であると述べた。就学前教育レベルだけでも、公立学校 465 校、私立学校 131 校、独立した幼児教育施設 425 校を含む 596 校の学校があります。公立学校に通う子どもの割合は約83％、私立学校に通う割合は約17％です。
幼稚園から中学校までの学校ネットワークは広く分布しており、基本的に人々のニーズを満たしています。しかし、一部の地域ではニーズを十分に満たしておらず、一部の民営幼稚園は質が保証されていません。
それを克服するために、ベト氏は、局は都市部や工業団地の計画に関連する学校の計画を策定し、将来の学習ニーズに対応するよう助言すると述べました。
学習者と教員の権利を確保する
幼稚園、一般教育機関、定期教育機関の配置、組織に関連して、教育訓練省は地方自治体に対し、中央政府の指示に従い、2025年12月31日までに完全に完了するよう要請しました。
同省は地方に対し、幼稚園、小学校、中学校、中間校の整備を加速するよう求めている。それに加えて、少数民族のための寄宿制高校、少数民族のための半寄宿制高校、コミューンセンターやインターコミューンの生徒のための中間寄宿制高校のモデルを維持・開発する。検査を強化し、困難や障害を速やかに除去し、調整された場合には安定した教育活動を確保する。安全な旅行条件を優先し、子供や学生、特に困難な地域、国境、島などの費用とリスクを制限します。
教育専門家のレ・ドゥック・トゥアン博士は、適切な合併の決定はほんの始まりに過ぎないと述べています。新しい組織が効果的に機能するためには、各部門は次の4つの主要な任務に焦点を当てる必要があります。組織と人事の安定化、新しい学校文化の構築、広報と入学計画の策定、教育プログラムの見直しと統一。
組織の安定に関する内容グループについて、トゥアン氏は、「最も重要なことは、新しい職場規則、内部支出規則を策定し、影響を受けた教員や職員のために、安心して仕事に専念できるように、制度や政策に関する問題を徹底的かつ合理的に解決することである」と述べました。
