グエン・キム・ソン大臣が教員の職業優遇手当の引き上げに向けたロードマップについて語る
グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、教育訓練省は、教育改革の中核となる人材である教員の育成と発展を重視して決議71を実施していると述べました。主要な任務には、法的枠組み(特に教員法)の完成、教員の教育訓練・研修の革新、新しい教育プログラムの効果的な実施、デジタルトランスフォーメーションの推進、人道的で積極的な職場環境の構築が含まれます。省はまた、輝かしい教師のイメージを称え、広めることに重点を置いています。
職業優遇手当の引き上げ政策について、省は決議71を具体化するための新しい政令を策定しています。政策は2つの段階に分けられます。2026年から2030年の段階では、学校職員に20%の手当、幼稚園教諭と小学生に15%の手当、大学および職業教育の講師に5%の手当を追加します。2031年以降は、決議71の精神に従って手当を適用します。
教育訓練省は、内務省と財務省と協力して、2025年に政府に政令を提出し、教員法が施行される時期と同期することを保証しています。財源については、国家予算は年間計画に従って割り当てられます。同時に、省は地方自治体が教育をより優先し、手当引き上げ政策が現実のものとなり、教員の生活水準の向上と教育の質の向上に貢献することを望んでいます。続きを読む...
教育訓練省:教員の待遇、給与、手当政策は十分に魅力的ではない
教育訓練省によると、ベトナムの教育は、決議29の実施から10年以上が経過し、制度の重複、財源の不足、予算支出が最低20%に達していないこと、国際統合と社会化の制限など、大規模な「ボトルネック」に直面しています。特に、教育部門は10万人以上の教員を欠いており、待遇、給与、手当が魅力的ではないため、教員は退職、異動、教育の質と新しいプログラムの実施に影響を与えています。
その現状に先立ち、教育訓練省は、教育を復興し、画期的な発展を遂げるための十分な法的枠組みを作成することを目的とした特別なメカニズム、政策に関する決議案を国会に提出しました。草案は11条で構成されており、教員と教育人材に対する優れた優遇措置、採用における局長へのより多くの権限の付与、カリキュラムと教育システムの革新、共通の教科書セットの実施、オープン、連携、生涯学習システムの推進などの5つの政策グループに焦点を当てています。続きを読む...
豪雨のため川の水位が急速に上昇したため、フエは生徒を休校に
川の水位が急速に上昇しているため、生徒と教師の安全を確保するために、フエ市教育訓練局は、市内の学校の生徒に11月17日(月曜日)に休校を通知します。
洪水の影響を受けていない地域については、学校は通常どおり教育と学習を実施します。もっと見る...
40人の生徒が中毒疑い:副校長が休止し、処理を待つことを提案
キムガンコミューン（クアントリ省）の人民委員会は、少数民族キムトゥイ小学校副校長のド・ティ・ホン・フエ女史が学校に戻った後、多くの保護者が子どもたちを迎えに学校に来たと述べた。
同日午前、キムガン村人民委員会は、学校の指導者とフエウ氏との会合を開き、教育活動の安定化計画について話し合いました。会合で、一部の意見では、フエウ氏は解決を待つ間、休暇を継続するか、生徒の学習環境のプレッシャーを軽減し、混乱を避けるために制度に従って退職する計画を検討すべきであると提案しました。続きを読む...
