ザライ省で二層地方政府モデルを導入する過程で、国家の教育管理、特に出向、労働契約の締結、公立教育施設職員の専門職の昇進に関する教育訓練省とコミューン人民委員会の間の責任と権限の範囲の決定など、初期の問題がいくつか生じた。
問題を解決するために、ザライ省人民委員会のラム・ハイザン副委員長は、教育訓練省にコミューンレベルの人民委員会を主宰し、調整して、2025年に公立の幼稚園および一般教育施設の職員の採用を組織するよう割り当てることに同意した。
コミューンレベルの人民委員会は、割り当てられた給与者数に基づいて採用ニーズを策定し、教育訓練省に派遣して、州全体の一般採用を総合して組織します。教育訓練省は関係者と調整し、規定に従って採用の形式、内容、時期について合意します。
教育施設の教職員の受け入れ、任命、解任、異動、出向、転勤は、公務員および公務員の管理における多くの内容に関する臨時指導に関する省人民委員会委員長の指示に従って行われる。
特に、異なるコミューンや区の教育施設間での教育管理者と教師の動員と出向について、省人民委員会は内務省に対し、関連部門と調整して省人民委員会に検討と決定を提案するよう命じた。
ザライ省教育訓練局長のファム・ヴァン・ナム氏は、同省の指示に従い、職員の採用は教育訓練省が地方自治体と連携して実施すると述べた。就学前レベルから中等レベルまでの転校、任命、解雇、動員、出向などに関連するタスクはコミューンレベルで引き受けられます。
「現在、同省は地方自治体に対し、内務省と統合して調整し、採用計画に合意するために各教育レベルの採用ニーズを登録するよう求めている」とナム氏は述べた。
教育訓練局長によると、2025～2026学年度においても、割り当てられた人員配置基準と比較して、ザライ省では依然として1,479人の教師が不足しているという。このうち、幼稚園では 812 名、小学校では 98 名、中学校では 130 名、高校と継続教育センター - 職業教育では 439 名の教師が不足しています。
「この不足している教師数は、今後の採用計画に含めることが提案される予定です。彼らのほとんどは現在、この地域の学校や教育施設で契約に基づいて教えています」とナム氏は述べた。
