教育訓練省は、教育機関におけるコンテスト、記録、帳簿、会議、中間報告書の削減に関する文書を発表したばかりである。省は、この削減は、不必要なプレッシャーと行政手続きを軽減し、教育と専門的な活動に時間とリソースを追加し、成績至上主義を抑制するのに役立つことを目的としていると述べた。
学生にとって
生徒については、教育訓練省は、上位レベル(省レベル、国家レベル)が組織する試験に参加する優秀な生徒チームを発見、選抜するために組織する場合を除き、学校レベル、コミューンレベルの優秀な生徒試験を実施しないよう要求しています。
教育訓練局が主催する優秀な生徒の試験は、実質的、客観的、公平であることを保証する必要があります。対象者、規模、試験ラウンド数、または不必要な内容を拡大してはなりません。
教育訓練局が組織または協力して組織するコンテストは、本当に必要であり、教育プログラム、年齢の心理的および生理学的特徴、および実際の条件に適した内容でなければなりません。資金を調達せず、生徒と保護者にプレッシャーをかけないこと。
英語、STEM/STEAM、芸術、スポーツ、デジタルトランスフォーメーション、AIなどの交流活動や遊び場は、遊び心があり、自発的で、実用的な精神で組織されます。試験に変えたり、賞や成果の数を教育と競争の質を評価するために使用したりしないでください。
教師にとって
教育訓練省は、専門活動に直接役立たない、または不必要な書類や証拠を生じさせない、重複するコンテストやコンテストの削減を要求しています。規定に従って、明確で実用的な目標を持つコンテストのみを開催します。
成績を収めるために学校レベル、コミューンレベルの優秀教員コンテストを開催しない。上級機関が主催するコンテストに参加する教員を発見、選抜するために開催する必要がある場合は、規定に従って実施し、実用性を確保し、不必要な書類や証拠が発生しないようにする。
幼稚園レベルでは、教材やおもちゃを作る教師のコンテスト、大会、運動を開催しないでください。管轄当局の規定がない限り、この製品を評価、分類、競争の根拠として使用しないでください。
書類、帳簿、会議の削減
教育訓練省はまた、教育機関に対し、規定に従って書類と帳簿を作成するよう要求しました。法的根拠がない、または本当に必要でない場合は、独自にフォーム、報告書、証拠を追加しないでください。
不備や重複のある記録や帳簿は、修正または削減を提案するために精査されます。
省はまた、不要な中間報告書を作成したり、規定に従って要求する場合を除き、業界の共通データベースに基づいて既存の情報やデータを再報告することを要求したりしないように要求しました。
不要な行政会議は、見直し、削減し、教育と専門活動の時間を優先する必要があります。
2026〜2027学年度には、教育訓練省のロードマップに従ってデジタル書類、デジタル帳簿を展開し、紙の書類を段階的に置き換え、法律で規定されている場合を除き、同じ内容の紙の書類と電子書類を同時に要求しない。
