理事会の割り当てによると、フイン・トゥー氏は義務教育の仕事を兼任し、記録とデータを定期的に更新し、地方自治体の部門と協力し、生徒の就学状況を監視し、生徒数を維持し、定期的な報告書をまとめる必要があります。特にピーク時には、多くの時間とプレッシャーがかかります。
しかし、現在、義務教育を兼務する教員に対する授業時間制限の削減制度は明確に規定されておらず、正規の授業と兼務の任務を完了する時間を確保することが困難になっています。
ニュー氏は、他の兼任任務と同様に、義務教育業務を兼務する教師の授業時間数を減らすことに関する具体的な規定を検討し、発行することを提案しました。
この問題について、教育訓練省は次のように回答します。
義務教育活動に参加している教員については、2021年から2030年までの学習社会構築プロジェクトの実施資金の管理と使用に関する財務大臣の2022年3月8日付通達第17/2022/TT-BTC号第5条第6項a号の規定に従って報酬が支払われています。
それによると、識字率向上と就学前教育の普及、小学校教育の普及、中学校教育の普及のための調査・測量活動に充てられる費用は、通達第109/2016/TT-BTC号の規定に従って実施されます。
一方、教育訓練省大臣の2025年9月23日付通達第21/2025/TT-BGDĐT号第3条第5項の規定によると、公立教育機関の教員に対する残業代の支払い制度は、報酬または手当が支払われた任務は、授業時間数を減らしたり、授業時間に換算したりすることはできません。
上記の規定に基づいて、通達第17/2022/TT-BTC号および通達第109/2016/TT-BTC号の規定に従って報酬が支払われた義務教育普及活動に参加する教員は、これらの任務を授業時間に換算することはできず、通達第21/2025/TT-BGDĐT号の規定との適合性を確保します。
今後、教育訓練省は、現行の法令文書の研究と見直しを継続し、教員の権利を確保し、任務遂行の要件に適合させるために、管轄当局に検討と調整を助言するために、実践における不適切な内容をまとめます。
