フートー省人民委員会によると、教育部門は現在、再編後の学校とクラスの規模と比較して、約11,900人の人員が不足しています。この状況において、校長と副校長の一部を再び授業に復帰させることは、教員不足の状況を解決するのに役立ちます。
元副校長のディン・ティ・ハウ氏は、現在はムオンドンコミューン中学校の教師に戻っており、管理職だった頃、学校に教師が不足していることに気づいたと述べました。したがって、国語の授業に戻ったとき、彼女は学校に専門的な貢献を続けたいと考えています。
同様に、元副校長で、現在はムオンドンコミューンの幼稚園教諭であるブイ・ティ・ヒエン先生は、教職復帰時に政府と家族から励ましを受けたと述べました。
ヒエン先生によると、教壇に立つことは、入社当初から関わってきた仕事です。そのため、任命されたとき、彼女は新しい心構えで仕事を始める準備ができており、生徒たちに貢献し続けています。
フートー省人民委員会によると、公立教育機関のネットワークの再編と合理化の方針を実施し、省全体で1,861機関から655機関に減少し、64.8%の減少に相当します。
再編後、教育部門の管理職員数は3,220人減少し、66.2%に相当します。会計士、出納係、事務員は813人減少し、33.7%に相当します。このうち、約1,300人の管理職員が教師として配置されています。
フン・クオック・ラップ教育訓練局副局長は、教育機関の再編は初期段階で肯定的な結果を達成したと述べました。学校とクラスのネットワークは合理化され、窓口が削減され、同時に人員と施設のリソースをより効率的に使用できます。
今後、フート省は、新しい規模に適した人員配置の見直しと配置を継続し、局所的な過不足の状況を克服するために教員を調整します。教育機関も、特に大規模で多くの分校を持つ学校で、管理能力を強化するよう求められています。
