教師は偏見を持ち、生徒を虐待したり、性的虐待したりしてはなりません。

YouMe有限責任法律事務所のホー・トゥ・チャン弁護士が回答します。

教育者の行動規範を規定する通達03/2026/TT-BGDĐT第5条(2026年1月30日から施行)は、学習者への対応について次のように規定しています。

1. 模範的な態度、寛容、責任、愛情の精神を持つこと。対象者と状況に適したフィードバック、コメント、称賛、または批判を行うこと。学習者の努力と発展を励まし、奨励すること。

2. 安全で、積極的で、平等な教育環境を作り出す。学習者が研究、生産労働、地域社会への奉仕活動、持続可能な開発に参加することを奨励する。

3. 学習者の実質的な能力を尊重し、正しく評価する。学習者の合法的かつ正当な権利と利益を保護する。学習者の資質と能力を発揮する動機を生み出す。学習と社会の分野について学習者に耳を傾け、タイムリーに助言し、年齢の心理生理学に適合するように支援する。

4. いかなる形式であれ、学習者を差別しない。いかなる形式であれ、学習者を侮辱、傷つけ、弾圧、偏見、虐待、侵害しないこと。学習者が暴力、虐待されていることを発見した場合、指導者、管轄機関に速やかに報告すること。学習者に自主的な活動への参加を強制しないこと。規定に反して学習者の情報公開をしないこと。入学活動、学習者評価活動における不正行為、意図的な結果の歪曲をしないこと。

したがって、2026年1月30日から、教師と生徒の間の対応は上記のように規定されます。