PVとのインタビューで、ベトナムVEXロボティクス2026全国選手権予選で優勝したSuperNovaチーム(カウザイ中学校)の責任教師であるグエン・ティ・ラン・ダイ先生は、「以前は、生徒が実習スペースが不足していたため、ロボットチームの構築に多くの困難がありました。現在、STEMルームには十分な設備と標準のワークシートがあり、生徒は学校でロボットを組み立て、テストし、プログラミングできます。この環境は、生徒が実際のコードに合わせて調整し、スキルを向上させ、完全に新しい競技用ワークシートに入るときに自信を持つのに役立ちます」と述べました。
実践空間 – 生徒がプログラミングスキルを開発するための「発射台」
最新機器を備えたSTEMルームは、生徒がプログラミング、組み立て、問題解決のスキルを開発するのに役立つ「発射台」です。ラン・ダイ先生によると、このスペースは、生徒が製品を改善するために実験と議論の両方を行うアクティブな学習環境を作り出します。「議論を検証する機会があれば、生徒は競技に入る前にロボットを簡単に最適化できます」と彼女は強調しました。
STEM室が登場する前は、ロボットチームの設立は多くの困難に直面していました。生徒は外部の場所を借りなければならず、実習時間が制限され、教師からの直接的なサポートはほとんど受けていませんでした。現在、学校で国際基準のワークショップと機器を設置することで、組み立て、テスト、プログラミングが便利になりました。
ラン・ダイ先生は、国際基準を満たすSTEMルームを備えた「STEMイノベーションペトロベトナム」プログラムは、生徒がチームで協力したり、戦術を構築したり、地域レベルまたは国際レベルのコンテストの準備をしたりする際に、より自信を持つのに役立つと評価しました。
生徒の体験 - 理論から実践へ
SuperNovaチームのメンバーであるグエン・アイン・キエットさん(8A1クラス)は、興奮を隠せずに次のように語りました。「STEM部門には多くの最新機器があり、私たちがロボットをより良くテストおよび改善するのに役立ちます。テスト・エラー・修正のたびに、私はエラーをより迅速に認識する方法を学び、自分で解決策を提示し、ロボット構造を深く理解しました。定期的な練習のおかげで、コンテストに参加するとき、私は非常に自信を持っています。」
一方、生徒のトー・バオ・アンさん(9A5クラス)にとって、STEMルームは、チームが準備万端で北部リーグに参加するための「拠り所」です。「ペトロベトナムの投資のおかげで、私たちは最新の機器を使用して、より完璧で効率的なロボットを設置できます。それは私たちが北部地域で1位、その他多くの賞を獲得するのに役立ちます。」
トー・バオ・アンさんが最も進歩したスキルは、学校に標準的な練習場があるため、ロボットを制御することです。ロボットの操縦訓練は体系的になり、状況処理速度が大幅に向上しました。これにより、バオ・アンさんは自信を持って大きな大会に進出し、国際大会に出場する機会があることを期待しています。
最年少のプログラマーの一人であるファン・チュン・キエンさん(7A6)は、「ロボットが砂盤上で角ばって走る」瞬間を今でも鮮明に覚えています。彼は、コンピューターでコードを書くと常に非常に正確な結果が得られるが、ロボットが実際に走るとき、砂盤ごとにずれが異なるため、コードを継続的に調整せざるを得ないと語りました。
コンテストで、チュン・キエンは自動試験のプログラミングを担当しました。多くの困難に直面しましたが、彼は試験を粘り強く終え、110点を獲得しました。これは7年生にとって励みになる結果です。キエンによると、STEMルームでの毎日の実践時間は、彼が実際の状況に対処する方法を理解し、プログラミングの知識を確かなスキルに変えるのに役立ちました。
専門的な進歩だけでなく、生徒はチームワークのスキルも著しく向上しました。チームのロボット設置を担当するブイ・トゥアン・ミン(9A5)は、感情を抑制し、より効果的にコミュニケーションをとる方法を学んだと述べました。
VEXロボティクス2026賞での輝かしい足跡
11月21〜22日の2日間、ランソンで、カウザイ中学校は、ベトナムVEXロボティクス全国選手権2026北部ラウンドに参加し、SuperNova、VIC-A80、IronBot、Stalion、Vinasの5チームが優勝しました。SuperNovaチームは、中学校グループの最高賞であるExcellent Awardを受賞しました。VIC-A80はデザイン賞を受賞しました。IronBotは小学校グループのExcellent Awardを受賞しました。Stalionはクリエイティブ賞を受賞しました。Vinasはビルド賞を受賞しました。
これらの成果は、学校におけるSTEM室の効果の明確な証拠です。実践と並行して学習すると、テクノロジーは身近になり、ロボットは生徒が創造的な世界を探求するためのツールになります。
ラン・ダイ先生が共有したように、「コンテストでは、仕事のほとんどは子供たちが自分で行います。これはまさに生徒の遊び場です。」そして、「STEM Innovation Petrovietnam」プログラムからの現代的な実践空間は、子供たちがテクノロジーに触れ、スキルを訓練し、自分自身のより良いバージョンになる機会を開きました。
