若い世代への「贈り物」
ペトロベトナムは、グループ設立50周年記念式典(2025年9月21日)で開始された「STEMイノベーションペトロベトナム」プログラムを展開するイニシアチブを持っています。
プログラムは、34の省/市で国際基準を満たす100のSTEM教室を建設することを目標としています。このプログラムは、企業が開始したこれまでで最大の教育プロジェクトとなりました。
STEMイノベーションイノベーションイニシアチブは、この時期に誕生しました。それは、ベトナムの若い世代に向けた国家主要企業の先駆的な足跡、新たなメッセージです。
2025年から2026年のロードマップは、教育訓練省、STEM専門家、地方自治体、学校と協力して実施されています。座談会の時点で、100のSTEM室が調査され、設置が開始されています。
このプログラムの特別な点は、設備ではなく、「Petrovietnamは教室に投資するだけでなく、「STEMエコシステム」も構築しています。国際基準の設備、マスタートレーナーモデルによる教師の育成、国際的なつながり、グローバルな創造性基準への生徒のアクセスへの扉を開く。
それが、プログラムが「STEM部門」だけでなく「Petrovietnam STEMイノベーション」と呼ばれる理由です。これは「国家のSTEMギフト」であり、ベトナムの新しいイノベーション世代の基礎を築くのに貢献しています。
「STEM」とは何ですか?そして、なぜ「イノベーション」なのでしょうか?
12月7日午前にNang luong Moi誌が主催した「STEM Innovation Petrovietnam - Nghi quyet 57の精神を実現する」シンポジウムで、Ha Anh Phuong代表(Phu Tho省国会議員代表団)は、これは非常に意義深いプログラムであり、さらに拡大する必要があると断言しました。
ペトロベトナムは短期投資にとどまらず、教育にも非常に体系的に投資しており、人材育成におけるグループの長期的なビジョンを示しています。特に、これは企業の非常に大きな社会的責任を示しています。
ペトロベトナムは、教育開発を将来の人材育成のための長期戦略の1つと真に考えています。したがって、グループは体系的に投資し、この有意義なプログラムを作成することができます」とハ・アイン・フオン議員は語りました。
教室から国際的な競技場へ
座談会の注目すべき内容の1つは、運営効率に関する「住所付き」の証拠であり、特にCau Giay中学校では、STEM教室が教育方法、生徒の心理、さらには保護者の参加にどのように変化をもたらすことができるかの例として言及されています。
Cau Giay中学校の教師グループであるグエン・ティ・ニャン先生は、STEMイノベーションペトロベトナムプログラムがあるため、学校には最新の設備と高度な技術が追加されたと強調しました。
さらに、これは教師と生徒の両方にとって転換点であり、教育における考え方の変化、方法の革新への大きな後押しとなります。
生徒たちにとって、彼らはテクノロジー、特に人工知能(AI)やロボティクスなどの高度なテクノロジーに触れることができました。生徒たちは自分でロボットを組み立て、自分たちの創造的なロボットを地域や国際大会に持ち込むことができます。
ハ・アイン・フオン議員はさらに、STEM教育は、山岳地帯の生徒が将来就職にアクセスできる地域間のギャップを縮める機会を生み出すだろうと述べました。したがって、STEM教育は、将来的に質の高い人材を育成できる準備段階です。
STEMの発展とともに、現在、企業の強力かつ持続可能な参加を奨励するメカニズムを構築し、運営、活動、コンテスト、体験における役割を区別するための透明性のある官民連携メカニズムを構築する必要があります。
STEMイノベーションペトロベトナムの意義は、式典や目標の数字にあるわけではないことがわかる。結局のところ、プログラムが学校と企業、都市と困難な地域、教室と国際的な遊び場の間のつながりモデルとして位置づけられている方法である。
