党、国家の政策から具体的な行動へ
STEM教育は、生徒に実践におけるそれらの応用に関連する科学知識を身につけさせるための教育方法です。
STEMをテーマにした授業の内容は、問題を比較的完全に解決することに関連しており、生徒は積極的に、主体的に学習に参加し、設定された問題を解決するために中等教育の知識を応用することを学びます。それを通じて、生徒の資質と能力の形成に貢献します。
これは、企業が開始したこれまでで最大の教育プロジェクトであり、科学技術人材育成における国家戦略的な一歩であり、ベトナムの新しい知識とエネルギーの市民世代の形成に貢献します。
プログラムのSTEM室は、「スピード - 標準化 - 持続可能性」モデルに従って設計されており、インテリジェントインタラクションボード、AI–IoTシステム、ロボティクスVEX、3Dプリンター、CNC切断機、エネルギー・環境実験台を装備しており、FabLab、NGSS、ISTE、CSTAなどの国際基準を満たし、2018年の一般教育プログラムに適合しています。
「STEMイノベーションペトロベトナム」はまた、国内および国際的なSTEM部門(まずシンガポール)と、才能ある学生、才能ある学生の育成に関する国内の大学や研究機関の研究部門との間の連携と連携を促進することを目指しています。
このプログラムは、STEMクラブ、STEMコンテスト、キャリアガイダンス・起業活動、教師向けの専門的な共有セッションを組織するための条件を整えています。
プログラムの開始から約2ヶ月間、ペトロベトナムは実施活動を積極的に推進し、省/市教育訓練局と協力して、ハノイ、タインホア、ニンビン、フンイエン、カマウ、トゥエンクアン省など、数十のSTEM教室を開所し、使用開始しました。
「STEMイノベーションペトロベトナム」:教育改革の機会
STEM演習室の建設に選ばれたファンボイチャウ・ナムドン高校（ラムドン）では、設備面で依然として多くの困難を抱えている地域の学校にとって、校長のヴオン・スアン・チュン氏はこれを「貴重な機会」と捉えている。
チュン先生によると、STEM室は、教師が視覚的な授業を実施し、研究プロジェクト、若手創造コンテストを組織し、教訓を実践に結び付けるためのツールを追加するのに役立ち、同時に生徒が将来のキャリアを方向付けるのを支援します。
ハノイのカウザイ中等学校のグエン・ティ・マイ副校長は、教室が稼働してから教育と学習の効果が「明らかに変わった」と語った。
近代的なSTEMルームは、教師が統合的で活気のある授業を企画し、主体性と創造性を最大限に発揮できるようにし、同時にCau Giay Robotics VEX IQ 2025コンテストなどのテクノロジー競技場の「発射台」となる。
ムオンネでは、生徒のほとんどが少数民族の子供たちであるため、STEM教育モデルへのアクセスは貴重な機会と見なされています。
「STEMは、生徒が経験と実践を通して学習し、知識を実践に結びつけ、学習をより活発にするのに役立ちます。生徒はテクノロジー、技術、プログラミング、最新機器にアクセスでき、それによってデジタル能力、創造的思考、そして将来への自信が形成されます」と、Muong Nhe高校民族総合学校のファム・ヴァン・ハー校長は述べています。
現在、ペトロベトナムは調査を実施し、STEMルームをここで展開するための場所を選定しました。
教育管理の観点から、ダン・ヴァン・ソン博士(ベトナムSTEMイニシアチブ)は、ペトロベトナムが投資したSTEM室は「現代的で、リーダーシップを発揮し、全体的な水準を向上させるのに十分な能力を持つ室」であると評価しました。
「STEMイノベーションペトロベトナム」プログラムは、国家の利益のために民族企業であるペトロベトナムの強力なコミットメントであり、党と国家の大きな政策を、各授業時間、各クラス、各学校で非常に具体的な変化と結びつけることを目的としています。そこでは、将来の国の飛躍の旅のために「ベトナムのSTEMの芽」が育まれています。
