通知160-TB/VPTWは、今後の主要な任務をいくつか明確に述べています。その中には、教育部門内部からの実質的な革新を生み出す任務が含まれています。
党、国家、そして社会全体は、教育に関心と最良の条件を注ぎ続けており、今後も注ぎ続けるでしょう。教育部門は、学校運営、教員陣の育成から、教育と学習の内容と方法、試験、評価まで、深く包括的な自己改革によってその関心に応える必要があります。
求められるのは、一方的な伝達、暗記学習、応用学習、試験のためだけの学習を減らすことです。同時に、自己学習、実践、経験、独立した思考、創造性、問題解決能力を強化することです。しかし、試験方法、評価方法が変わらなければ、教育方法と学習方法を変えることは非常に困難です。さらに、教師が専門分野と生徒のためにより多くの時間を持てるように、行政手続き、会議、報告、形式的な仕事を減らす必要があります。
教育の最終目標は、学校の成績、学位、またはランキングではなく、どのような人間になるかを教育することです。したがって、徳、知性、体、美に関する包括的な教育の要件をより良く実施する必要があります。その中で、特に道徳、人格、身体的および精神的健康、文化、歴史、芸術、民族的誇り、ベトナム語への誇りを重視します。
同時に、デジタル能力、外国語、STEM(科学、技術、工学、数学を統合した教育活動)、科学的思考、創造性、適応能力を開発します。社会主義学校モデルの構築と、十分な条件を備えた地域でのパイロットプロジェクトの研究を行います。
政府党委員会に対し、2018年の一般教育プログラムの実施状況を実質的に評価するよう指示することを提案します。引き続き、実践的で、負担を軽減し、一般教育を基盤とし、すべての生徒が学習し、必要な知識、スキル、資質、能力を十分に身につけられるように、見直しと合理化を継続します。道徳、人格、愛国心、責任感、貢献への願望の教育、デジタル能力、人工知能の活用能力の開発に重点を置きます。
教科書と教材を、実践的で効果的な方向に見直し、完成させ、生徒とその家族の学習プレッシャーと費用を増加させないようにする。特に、道徳教育、公民教育、歴史教育、ベトナム語教育、国語教育など、人格形成、愛国心、社会的責任感、貢献への願望に直接貢献する科目において、不適切な内容をタイムリーに調整する。
教育における違反とネガティブな側面を徹底的に是正するよう要求する。「教師は教師、生徒は生徒」というモットーを真剣かつ実質的に実施する。成績至上主義、学習と試験における不正行為、変質した補習授業、入学、訓練、学位授与におけるネガティブな側面、盗作、科学的詐欺、学校内暴力、および教師と生徒の関係における逸脱の兆候を断固として厳しく処理する。
