健康分野の大学卒業資格の追加提案 。
11月20日午前、国会は、教育法の一部条項の改正・補足法案、高等教育法案(改正)、職業教育法案(改正)の3つの法案について議論しました。
改正高等教育法草案への意見を述べる中で、Tran Khanh Thu議員(タイビン代表)は、現在、全国の医療システムには46 102人の大学院生がおり、専門医は35 394人(大学院生総数の77.8%を占める)、薬剤師は2 427人(大学院生総数の67.9%を占める)、そのうち1 647人の専門医(大学院生総数の67.9%を占める)、および1 844人の大学院生の看護師、そのうち1187
「医療業界は、40 000人以上の医療従事者が訓練を受けた学位を認める十分な法的根拠を持ち、国際基準を目指すために、健康分野の大学卒業資格を国民学位システムに追加することを切に望んでいます」とカイン・トゥー議員は表明しました。
さらに、第8条第1項では、議員は、「d) 健康分野における専門的、特殊な教育、大学院レベルの教育を、学習者の専門的な実践能力を向上させることを目的として追加する」という点を追加することを提案し、第8条第2項の規定に合意しました。草案は、学位授与プログラムに関する規定について受け入れ、更新されました。
医療分野の入学基準、トレーニングプログラムの強化を要請
2番目の問題として、カイン・トゥ議員は、大学法草案第19条第3項に規定されている、学校、教育機関の設立、分割、分離に関する意見を述べました。
議員は、一部の分野では、法律で教育分野を開設する際に特別な厳格な規定が必要であり、インフラだけでなく、各専門分野の講師の能力、資格にも関連する必要があると述べました。したがって、教育世代の質とアウトプットが非常に重要であるため、法律で原則を追加することは非常に必要です。
カイン・トゥ議員は、医師1人が25〜28点の学校から訓練を受けても、選考形式から合格した医師1人またはわずか15点の入学点から合格した医師に訓練を与えることはできないと述べました。
上記の分析から、女性議員は、法律で、健康分野のトレーニング機関は、職業訓練施設(実践病院、現在の規定のように実験室や臨床センターだけではない)を保証しなければならないという規定を追加する必要があると提案しました。これは、業界の特殊性と国際統合に対応するためです。
それに伴い、上記の内容に同意するために、議員は、教育法の一部の条項を改正・補足する草案の第1条第11項に追加することを提案しました。「c) 健康分野の一部の分野の大学以上の資格を持つ学習者向けの専門資格の訓練」。
第1条第15項にさらに1項を追加します。「e)保健大臣は、専門分野、健康分野の高等教育機関について決定します。」
同意見で、レ・ティ・タイン・ラム議員(カントー代表団)は、起草委員会に対し、保健省の協力と専門審査に基づいて、教育訓練大臣が承認した健康分野の分野別教育プログラムの規定を追加する必要があると提案しました。
この規定は、全国のすべての統一された教育機関の教育プログラムを保証し、病院システムと倫理基準、臨床専門知識に適合させ、蔓延した、職業の要件に適合しない教育状況を避けるとともに、高等教育法と診療・治療法、医薬品法との同期を確保するのに役立ちます。
「保健大臣の規定に従って、医療分野の範囲に適した医療知識とスキルを補完し、保健省の評価に参加することで、トレーニングの質をより適切に管理し、臨床実践における抜け穴を克服し、チームの質を向上させるのに役立ちます」とタイン・ラム議員は意見を述べました。
